黄卫华

【摘  要】  教学评价是一种可以有效体现教学目标完成度的方法，课堂教学效果评估最终需要通过教学评价的方式完成，所以教学评价能够促进教学完善和发展，给学生的课程学习和优化改进提供必要根据。形成性评价是在教学环节当中针对学生开展不拘形式的多元化评价，并特别注意关注评价过程，注重学生的个性化发展。在初中美术教学当中引入形成性评价手段，有助于丰富教学成果，促进美术教学改进，给学生的学习效能提升提供动力。初中美术教师要提高对课堂评價的重视程度，改变过去无效评价的情况，让美术课堂因为形成性评价的支持而更加丰富多彩。

【关键词】  形成性评价;初中;美术课堂;融合

在初中美术教学当中，由于美术学科并不是考试课程，过去的很长一段时间都没有得到教师和家长的重视，再加上美术教学当中缺少有效的甄别选拔措施，导致美术教学评价活动无法顺利开展。缺少有效的教学评价，不能够有效体现出教学目标的达成情况和教学任务的完成度，也无法为进一步教学改革提供必要依据，所以在改革初中美术教学模式的过程中，要提高对教学评价的重视程度，积极引入形成性评价方法。形成性评价是一种多元化和过程性的评价策略，要求教师在评价活动当中引入多元化的评价手段，从多个方面对学生进行考察，从而提高学生的综合素质，保证教学评价的效能。……