陈晓丽

摘要：在学生逻辑思维培养的过程中，数学教学是非常重要的一个载体，能让学生形成良好的思维习惯和品质，对学生数学能力和综合素质的提升是非常关键的。所以，初中教师在开展数学教學的过程中，也应该展现学科优势，不断地借助多种多样的方式让学生的思维变得更具逻辑性、多向性和发散性，让学生的思维更好地生成。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：初中数学;逻辑思维能力;培养研究

在数学学习的过程中，所谓的逻辑思维一般情况下就是指，学生能拥有合理和正确思考的能力，能对事物更好地进行观察、判断、抽象、综合、分析、比较、推理等，对于学生数学思维和能力的发展是非常关键的。所以，在课程教学开展的过程中，教师也应该不断地加强对学生逻辑思维的训练和培养，让学生的思维变得更具创造性、独立性、深刻性和灵活性等。

一、数学学科特点分析

在课程教学实际开展的过程中，要想使学生的逻辑思维得到发展，教师首先就应该掌握好数学学科的特点，这样才能对症下药，使最佳的培养效果得到不断的展现。

首先，对于数学学科来说，其中包含的知识点是比较繁杂的，需要学生对其中的一些运算法则和数学公式进行掌握和记忆。同时在知识点的呈现中也是比较多的，需要学生掌握知识点之间的区别性和联系性，能在日常的训练中做到举一反三，使学生的思维得到不断的锻炼和发展。……