曹晓伟

摘要：网络教学以其独特优越性和先进性在2020年因新冠肺炎导致的加长版寒假中发挥了重要作用。在互联网重构的信息化教育生态环境下，互联网思维对网络教学有哪些启发？怎样运用互联网思维实施网络教学。本文就互联网思维在网络教学中的应用进行了探讨，以期对利用网络进行教学的教师有所帮助，提高网络教学的效率和效果。

关键词：网络教学  教师  互联网思维

互联网已经深入到人类生活的各个领域，催生了一批新生行业，淘汰了一批传统行业，成为推动社会发展和时代进步的动力引擎，成为信息时代的重要特征。由互联网技术衍生的思维形态改变了人们对世界的认知模式，正在重塑着社会的面貌，互联网思维必将对人类的生产生活都产生深刻的影响。网络教学作为一种依托互联网的教学新模式，正在引发教育领域的深刻变革，加速教育信息化的进程。互联网思维将会对网络教学产生怎么的影响，教师如何运用互联网思维实施网络教学中，提高教育教学的质量，是在当下摆在教育者面前的一个课题。

一、网络教学的内涵

网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。与传统教学模式相比，更能培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。……