沈燕

摘要：现代化社会的发展使得计算机在各个方面的应用越来越广泛，而在平面设计教学中计算机技术已经成为主体应用技术，并且得到广泛普及。另外，随着计算机平面设计教学方法的普及，“情境法”逐渐进入人们的视野，以其更加人性化、氛围化的特性赢得人们的推崇，而且相较于传统教学方法，情境法其对计算机平面设计教学具有更加显著的作用。本文将探究情境法在计算机平面设计教学中的应用，展开思考和分析，总结情境法在计算机平面设计教学中的实际应用及其意义。

关键词：情境法  计算机平面设计  教学  应用

引言

现代化社会的发展和科学技术水平的提高使得计算机技术在平面设计教学的技术运用中占主导地位，而教学技术的革新同样带来了教学方法的革新。传统的课堂教育法不利于培养学生的创新力和激发学生的学习热情，因此教学方法的革新迫在眉睫。教学氛围和教学方法对于教学成果有至关重要的影响，而情境法能够营造引人入胜的学习氛围，引导学生在生动的学习氛围中自主学习。

一、情境法的含義及其特点

（一）情境法的含义

教师在课堂教学时，利用再现、展示、渲染等方法营造相关的教学氛围，带动学生的感官，使学生能够更生动地走进课堂，提高学生的课堂参与度和激发学生的学习热情，有利于改善教学成果。

（二）情境法的特点

传统的教学方法并不重视学生自身的教学观感和接受程度，教育者看起来好像往往处在一个“至高权力”的地位上，将书本上的知识通过口头描述和要求学生进行反复大量地练习来培养达到教学成果。……