易淑清

笔者学校所在的江西省萍乡市安源煤矿不仅是毛泽东主席领导的“秋收起义”的策源地，是全国第一个产业工人罢工取得胜利的标志——成立了安源煤矿工人俱乐部，还是全国第一条用烈士鲜血染红的“红领巾”（当时红领带）出现的地方，现在已成为全国著名的红色文化发源地之一。学校具有得天独厚的红色基因与红色文化传统，2014年5月被“全国红军小学建设工程理事会”授牌、授旗，被正式授名为“安源路矿红军学校”。多年来，我们始终不忘习近平总书记的叮嘱，整体设计我校的红色文化教育，身体力行地践行各类红色文化教育活动，希望能使红色基因融入学生血脉，代代相传，形成了“弘道养正 臻于至善”的鲜明办学特色。如何在学校课外体育活动中实施红色文化的教育呢？笔者依据小学生的年龄特點、心理特征与体育教育的规律，结合我校的实际情况开展了“红色文化融入学校课外体育活动策略的研究”课题，做了一些初步而有益的探索。

一、思路

学校坚定不移地贯彻执行习近平总书记的指示，坚持弘扬社会主义核心价值观，传承红色文化精神，培育红色文化传人，依托安源红色文化，通过建设“红色长廊”，以当地著名的革命烈士人物命名少先队中队，利用当地丰富的红色文化开展形式多样、丰富多彩的主题性教育教学活动，因此将红色文化融入学校课外体育活动中具有更高的教育价值与较强的现实意义。希……