一、有关劳动教育的话题。2020年3月20日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，“劳动教育”成为新一年的热门话题，有学者探讨了教育和劳动的关系，也有学者指出劳动教育不只是学生自己洗衣做饭，劳动教育不等于“学工学农”……您是怎么理解劳动教育的？劳动教育与升学矛盾吗？

二、有关教师减负话题。2019年，最热的一个话题“两个‘减负（给中小学生减负、给教师减负）、一个‘增负（适当给大学生增负）”。2019年底，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，对中小学教师减负提出共20条举措，有学者认为2020年应该是教师减负的“攻坚年”，教师非教学负担沉重的根源在于管理和评价体系，您是怎么看的？你们学校或者当地是如何落实教师减负政策的？

三、传统文化教育进学校、进教材、进课堂帶来了哪些积极的效果，在应试教育环境下，推行传统文化教育面临什么样的挑战？让传统文化教育真正进入学校、进入学生心中，您有什么好的建议和做法？

四、您认为，“公”“民”同招、电脑摇号入学能否缓解择校热、择校焦虑？

五、您是否在关注农村基础教育？目前，我国农村基础教育有了较大的发展，基础设施也不断得到改善，但是仍然面临很多问题，试讨论您看到的农村基础教育取得的成就和发展瓶颈。有学者指出，实现教育现代化的难点和重点主要在农村，没有农村教育的现代化，中国教育就不可能实现现代化。