编者按：如何在初中学段深度开展新教育实验？很多新教育学校都在做极富成效的研究和探索。本期“新学校”栏目推出的是河南省焦作市修武县第二实验中学。

该校成立于2008年7月，位处城乡接合部，是一所全走读初级中学，生源大部来自周边农村。建校以来，学校秉承新教育理念，以项目组形式推进新教育实验，深度激发和全面调动整个团队的激情与智慧，努力引领师生过幸福完整的教育生活，推动学校实现了由小变大、由弱变强的迭代跃升，曾荣获2014—2015年度全国“新教育实验示范学校”、首批“新教育实验‘种子学校示范校”等。

本期推出该校3位老师的文章，即薛素琴老师的《挺进教育的开阔地》、常利峰老师的《用阅读为孩子们的人生打底》、刘小棉老师的《渐入课堂的“理想”佳境》，分别介绍了该校在学生阅读、构筑理想课堂和课程研发方面的积极探索，读者可以从中一窥该校新教育实验的有效路径和完整拼图。

破局：认知转变天地宽

河南省修武县第二实验中学成立于2008年7月，是由一所旧学校更名扩建而成。学校位于城乡接合部，学生生源构成复杂，硬件与软件基础都比较差。面对这一现状，我们苦苦思索：我们要办一所什么样的学校？要推行什么样的教育？在学生的考试分数之外我们还能给予、应该给予孩子什么？所幸，在“破局”阶段，我们遇到了新教育，使我们能够在一个高起点上起步，奔跑，迅速突破局限。

新教育使我们懂得：做教育，应该有一种真诚的朝向生命的情怀！……