开天芹

加强概念教学，强化学生的理解与运用，提高学生的综合能力，这是小学数学教学的重要目标。数学概念是学生接触与学习每一个新知识点必先学习的东西，它对于学生的整个数学学科的学习来说是基石一般的存在。因此学生必须从小学数学概念方面打好学习基础，而教师则要让学生在清晰了解各种概念的基础上，帮助他们学习数学知识，只有这样，学生数学学习的路才能越走越平整，越走越宽敞。

一、联系生活，引导初步感知

与其他基础学科相比，学习数学知识对于一些学生来说是有一定难度的，还有部分学生认为数学知识的学习比较枯燥。为了解决这一问题，教师可以联系生活实际创设教学情境，将数学知识与实际生活紧密联系。这既可以把陌生的数学知识以学生熟悉的形式呈现，也可以通过一些趣味性的生活内容调动学生的学习热情，也只有这样，才能为数学概念教学的顺利开展奠定良好基础。教学《平移、旋转和轴对称》时，为了使学生更好地理解“轴对称”和“轴对称图形”的相关概念，我联系实际生活创设了教学情境。我对学生说：“同学们，剪纸是我们在生活中十分熟悉和常见的物品，那大家有没有发现一些剪纸具有一个共同的特点呢？”说着，我拿出了一张事先准备好的剪纸，然后将这张剪纸进行了左右对折。经过认真观察，有学生回答：“对折之后，剪纸左右两部分重合在一起了。”我说：“不错，那大家还知道哪些具有类似特点的剪纸形状吗？……