用多样化的策略激活教学
2020-08-03夏云
小学科学·教师版 2020年8期
夏云
一、教材简介
《牧场上的家》是江苏凤凰少年儿童出版社小学音乐教材五年级上册第六单元“蓝天白云”中的一课。本单元旨在引导学生走进音乐,有比较地倾听音乐世界里的蓝天白云、山野牧场,抒发对广阔天地与未来生活的幻想与向往。《牧场上的家》是一首广泛流传于美国牧人中间的牧歌,始作于1878年,是牛仔歌曲的经典作品,也是今日堪萨斯州的州歌。歌曲为3拍子,弱起拍,速度中等节奏均匀,曲调抒情优美。
五年级学生随着生活范围和认知领域的扩展,其体验感受与探索创造的活动能力增强。在教学中应注意激发学生对音乐的兴趣,用多样化的教学策略引导他们对音乐的整体感受和体验,以生动活泼的教学形式发展其音乐听觉,通过引导学生对歌曲音乐速度、节奏、情绪、音色等表现要素的理解,感受到学习音乐的快乐。
二、教学目标
(一)知識与能力
能较好地掌握弱起小节和一音多字,以及长音的演唱方法。
(二)过程与方法
用平稳、悠长的气息和柔和、连贯的声音富有表现地演唱歌曲。
(三)情感态度与价值观
通过学习《牧场上的家》这首歌曲,激发学生热爱自己的家,热爱生活,珍惜今天幸福生活的情感。
三、教学重点
学会用自然的声音演唱歌曲,体会歌曲表达的美好情绪。
四、教学难点
(一)弱起小节和附点四分音符的掌握
(二)歌词的填入,一音多字的对齐和长音的拖足
五、设计理念
我本着“为了每一位学生的发展”的以人为本理念,在创设情境方面,从聆听优美的旋律导入,让学生聆听草原音乐,跟唱、思考、想象,从而培养其音乐审美能力、想象能力,让学生感受音乐的风格。……
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