金亚伟

俗话说，心灵手巧。一个善于运用的儿童，他的手指肌肉会发展得比较灵活有力，同时也会促进大脑的发育，手脑并用有利于儿童的健康发展。无论苏联的苏霍姆林斯基还是中国的陶行知，都相当重视手脑并用，并有很多精辟的论述。这充分说明了感官的参与和大脑思维的辩证关系。珠心算是一种通过听、计数、大脑思考、双手的协调中完成的。在特殊的学习环境中，不仅培养了学生的观察力、记忆力和注意力，而且为学生的深刻思维发展提供了可能。为了确保算盘计算的正确性，小学生必须高度集中注意力，将所有精力投入其中，要做到人到、心到、眼到和手到。

一、营造宽松环境，打造自由课堂氛围

传统珠心算教学主要关注的是如何教学，而课程改革主张珠心算教学应突破传统的以师为主导的教学方法，将计算中的实际算盘放入学生心中，引导他们建立一个珠算思维模型。教师必须营造宽松自由的课堂，想方设法激励学生学习。例如，在算盤算术教学过程中，教师可以将学生分成小组，并安排学生之间的互动，让学生在小组中展示他们的珠心算水平，并让表现出色的学生介绍学习经验。同时，教师还可以在教学中经常表扬那些表现出色的学生，从而激励更多的学生加入珠算学习队伍。

二、鼓励学生练习，培养学生独立思考能力

珠心算不仅要求教师教学，还要求学生在课后加强练习，但因为算盘算术本身并不有趣，许多学生不愿意花时间练习，这要求教师鼓励学生练习。……