张文慧

小学是学生智力发展的关键时期。而小学的数学教学，不仅仅要教会学生基本知识，还要教会学生怎样进行深度学习。学生是学习的主体，只有学生自主、主动地学习，才能提高综合能力，这对于学生以后的发展有很大帮助。本文对小学数学开展深度学习的有效途径进行了探索，试图找到适合学生的学习方法。

在现阶段的小学数学教学中，教师为了完成教学任务，只是让学生知道基本的数学知识，而没有去深度学习，没有让学生把知识运用到课堂外。而深度学习是引导学生通过特定的数学体验来完成数学知识的迁移，把新知识与旧知识相互联系起来，让学生形成特定的数学知识结构，从而学以致用，灵活地运用到生活实际中，这对于提高学生的思维能力和动手能力都有很大帮助。因此，找到开展深度学习小学数学的方法和途径是很有必要的，这对于提高学生的数学素养也大有裨益。

一、小学数学课堂深度学习的有效途径

（一）营造良好的学习环境

教师要在开始教学前营造一个良好的学习环境，通过特定的学习环境让学生自主地参与教学活动，让学生在“做中学”，这对于学生探索新知识和学习迁移都有很大的帮助，并且对于开展深度学习也有很大的积极作用。例如，在学习“除法”时，教师可以提出一些问题：你买了三颗糖，一共花了九块钱，那么一颗糖要花多少钱？这里是用除法还是乘法？这样的情境设置，不仅能让学生融入课堂，而且还能充分锻炼学生的思考能力和表达能力，激发学生的学习兴趣，同时也契合了新课标从“关注学科”转化为“关注学生”的改革方向。……