徐发展

数学是一门与社会发展与科技进步有着紧密关联的学科，在人类文明演变过程中有非常重要的作用，因此，不论在小学还是中学阶段，数学都占据着主科的地位。在新课改不断推进的背景下，对小学数学教育教学质量提出了更高的要求，这就需要教师切实寻找有效方式，提高教学质量，以培养学生核心素养为目标，以兴趣为突破口，打破传统思维限制，有效促进学生综合运用能力的提升，真正认识数学，理解数学的作用与价值所在。本文对小学数学课堂教学中存在的问题进行了探究，并提出了几点有效的解决方案，希望对相关教育工作者有所帮助。

数学一直是小学阶段的重要基础类学科，随着我国对人才素质需求的提升，义务教育阶段的小学数学课程日益受到社会各界的广泛关注。在科技快速发展的今天，数学已经成为人们工作生活中必不可少的一种工具，数学能力水平的提升与数学思维的养成，能为人们的发明创造行为提供强有力的引导与支持。因此，在这种背景下，相关教育工作者应在传授课本知识的同时，着力培养学生的运用能力，做到理论与实践有效融合，培养学生数学思维与学习兴趣，为其日后发展奠定坚实基础。

一、小学数学课教学现状分析

（一）教学模式中的问题

在实际教学中，我们不难发现，部分教师过度重视学生考试成绩的提升，将课堂重点放在理论学习与习题训练上。这样不……