韩梅　李竹　许云

摘 要：美育与思想政治教育的最终目的是一致的。能够感受现实世界中的美，是一种能力，这种能力不是天生的，美育可以通过发现美，感受美达到净化心灵的目的。美育让人成为一个“高贵的人”，思想政治教育是为了帮助学生形成正确的人生观和价值观，思想政治教育服务于现实社会，是为了保证学生“思想正确”。二者相辅相成，互为因果。主要探讨美育对思想政治教育的促进功能以及在高校中美育的实施路径。

关键词：美育;思想政治;审美能力;思想道德行为

美育培养学生对自然美、社会美和艺术美的审美感知能力，进而促进学生形成积极的人生观、世界观和价值观，促进学生道德品质、思想观念的健康发展。

一、美育的教育功能

（一）有利于培养学生的审美能力

美育与学生人生观、价值观的形成有着密切的联系，美育能够培养学生的审美能力，让学生在日常的生活和学习中感受到自然美、艺术美和社会美。如在欣赏艾轩的油画作品《西藏少女》时。空旷深邃的青藏高原，纯洁无暇的茫茫雪域是自然美，这种感受打开学生心灵的空间;清澈纯美的少女，少女那不被世俗沾染的通透纯净的眼神，是艺术美，是作者与观看者心灵的交流;作品中孤寂、苍凉的氛围与少女通透纯净的眼神形成强烈的反差，凝视那双清澈透明的眼睛，仿佛让观看者也进入了那个神秘、诗意的高原，忍不住想要给那画中的小女孩一个暖暖的拥抱，这是一种社会美，它启迪了观看者心中“善”的念想。……