严春凤

【摘要】现代教育背景下，小学教育阶段应积极响应素质教育改革要求，提高对德育教育的重视程度。传统德育工作手段单一、滞后，存在很大的局限性，迫切需要进一步优化改进，提升对学生自主管理能力培养的重视程度，促进学生素质能力的全面发展，切实强化德育教育实效性和全面性。文章以小学生自主管理为主题内容，进一步深化探究，创新德育工作手段，提升小学德育教育有效性。

【关键词】自主管理;小学生;德育教育;素质能力

根据新时期素质教育改革的相关要求，结合经济社会发展需求，我们应进一步转变人才培养理念，在关注人才文化知识传授的同时，还要注重人才思想品质和道德素养培养。小学作为教育的起始阶段，教师应高度重视德育教育，与智力教育同步开展，大力推行学生自主管理，促使学生的素质能力全面发展，为学生后续的学习和发展奠定基础。但是，当前小学德育教育工作手段单一，迫切需要进一步创新，选择合理的措施培养小学生的自主管理能力。综合研究分析小学生自主管理能力培养的相关内容，丰富德育工作手段，积累经验，可以为后续类似研究提供经验依据。

一、学生自主管理概述

学生自主管理，要求学生在教师的有效引导下，设置自我实现的目标，自主积极开展活动，并通过自我评价来达成自我教育目标。教学中应加强小学生自主管理，坚持以人为本理念，夯实学生的主体地位，唤醒学生的主人翁意识，促使学生主观能动性得到充分的调动，在无形中赋予学生更强的使命感和责任感。……