化剑莉

【關键词】柔性管理模式;初中班主任;管理工作

一、柔性管理模式介绍

（一）柔性管理模式

柔性管理是教育现代化发展产生的新管理模式，合理地应用柔性管理模式开展班级管理可以使班级纪律向着更为规范化的方向发展，提升学生的学习积极性以及效率。柔性管理模式符合新课改提出的以学生为主体的要求，存在明显的人性化特征，能够营造更为平等和谐的课堂氛围，推动师生开展更为密切的互动交流，缩短师生之间的距离，打造更为优秀的师生关系，进而为班级管理效果的提升打下更为坚实的基础。

（二）柔性管理模式的特征

首先，柔性管理存在明显的情感性特点。柔性管理开展的最基本前提条件就是尊重学生的情感与想法，与科学发展观提出的以人为本理念完美契合。班主任在应用柔性管理模式的时候，其自身地位与学生完全处于平等状态，需要通过自身的真情实感去感染学生，以此让学生感受到教师对自身的关心与尊重，让他们真正接受并自发地配合教师所提出的要求，使他们在不知不觉中养成按照相关制度学习与生活的本能。其次，柔性管理存在明显的人本性特点。正常来讲，人才是一切管理工作开展的根基，其既属于管理方也属于被管理方。所以，初中班主任要想将柔性管理的作用充分发挥出来，必须进行管理观念的更新，严格按照以人为本的要求开展工作，给予学生足够的尊重，这样才可以将其作用更大程度地发挥出来，增强学生的综合素质。……