李艳

摘 要：“学校文化”是学校教育发展的核心问题，由学校的校长、教师与学生建构三位一体的文化，使学校教育的设计者、实施者和受益者形成了一个相对稳定的互动促进关系。学校领导倡导好的校风;教师成就好的教风;学生展示好的学风。

关键词：学校文化建设 ; 学校领导文化  ;教师文化  ;学生文化

学校文化建设的成败是学校办学成功与否的关键，教育诊改的核心问题就是教育精神的坚守并在教学实践的探索中不断前行。因此，重新审视和认识学校文化，建立适应国家人才需求与之相适应的教育改革的新的学校文化体系成为研究的新课题。

一、学校文化建设究竟指什么呢？

有人说：是校园文化;有人说不仅如此，校园文化只是学校文化的冰山一角;也有人说：好的校园环境、好的教学设备和教学设施;也有人会说：西南联大的的教学设施简陋却培养出一流的人才;也有人会回应：西南联大有一流的大师级教师队伍，由此看来，学校文化有丰富的内涵，一些教育专家把它大致分为四个方面：学校环境文化、管理制度文化、教育行为文化和学校精神文化。

办学环境文化指学校办学背景，包括大环境和小环境，大环境指属地办学环境和周边环境，即发达地区还是非发达地区，有没有联合高质量的国际化办学或者高品质国内院校学术合作，还有知识产能与企业的产能转化的合作。小环境有智能化多媒体教学楼、智能化图……