高亚凤

2020年初，一场突如其来的疫情不仅对人们的生活产生了较大影响，也改变了学生的学习和生活方式。较长的封闭式假期，使很多学生出现了作息不规律、缺乏学习兴趣、沉迷手机游戏、情绪烦躁等问题。而家长们也倍感压力与无奈。那么，战“疫”的特殊时期，家校应如何协作才能更好地助力学生有效学习，全面健康发展呢？

一、变实事为教材，在社会现实中培养学生的思辨能力

为保证疫情防控期间学生居家学习的实效性，教育部多措并举，提出“停课不停学”的建议。但“停课不停学”，学什么？怎么学？是单纯学习语文、数学、外语等学科文化知识吗？显然不是这样的。在这一特殊时期，学校教育和家庭教育应紧密融合起来，教师、家长应认识到当前所发生的一切就是一本生动又深刻的教科书。

瘟疫是人类历史进程中的标志性事件。在2020年的疫情风暴中，学生身在其中，春节亲友不能欢聚、同伴不能玩耍;疫情肆虐的恐怖，勤洗手、戴口罩、出小区测体温、居家不走动以及海量的疫情信息，每天健康数据的上报等，已经在他们的心中打下了烙印，也必将成为他们人生的大事件。在这场抗击疫情的战斗中，生命、生活和生态紧密联系、相互印证，家长和学校要抓住教育契机，适时引导学生学会与自己相处、与社会相处、与世界相处，促进学生思辨能力的提升。

1.关注时事，科学判断

社会资讯来自于方方面面，真假难辨。而中小学生的阅历与经验尚浅，极易对此产生困惑或盲从。……