刘耀 赵燕

一场突如其来的疫情让所有人的心都被新冠肺炎这个词牢牢抓住，一堂全民公开课正在生动开讲。作为教育工作者，我们要变危机为契机，多角度引导学生的认知、体悟和行动。

与科学对话，尊重自然

这堂课，我们要让学生知道：人类歷史已经见证了太多不幸，因为自然生态失衡导致的灾难，一次次给人类敲响警钟，一遍遍提醒人类审视与大自然的关系。人类是大自然的一部分，永远不要凌驾于自然之上，只有遵循自然规律，保护自然生态、爱护万物生灵，世界才会呈现无限生机。

灾难无法避免，我们应该正视现实，不慌张。人类是在与一个个灾难的斗争中生存发展的。新冠肺炎不是第一个传染病，也不会是最后一个。面对已经发生的疫情，我们要引导学生与科学对话：人类同疾病较量最有力的武器是科学，虽然新冠病毒暂时还没有被科学家攻克，但疫苗的研制已经取得重要进展，只要我们有足够的信心，就一定能够运用科学的力量战胜它。

“这是一个需要事实而不是恐惧的时刻，是一个需要科学而不是谣言的时刻。”世界卫生组织总干事谭德塞这样形容新冠肺炎疫情。

在这场疫情防控阻击战中，我们太容易被纷乱的信息所迷惑：双黄连成治疗特效药？喝高度酒能抵抗新冠病毒？多吃草莓可以预防新冠肺炎？……当各类假科普、假指示、神预言借着疫情信息传播的高速公路招摇过市时，我们会发现“真相本身不会造成恐慌，真相的缺席才会令人恐慌”。