金生花

摘 要：小学生不断提高自己的阅读能力水平不仅仅是小学生语文学习的基本目标，也可以通过不断提高阅读理解能力来提高小学生的人际交往能力。小学语文老师也应该不断改进自己教授小学生阅读理解的教学策略，根据课本上的教学要求引导学生进行阅读理解学习，让学生可以更好的理解文章。老师也要改变让学生死记硬背的教学模式，让学生从语文阅读理解学习中感受到语文学习中的魅力，真正的体验到语文学习的快乐。

关键词：小学语文;阅读理解;新编部;人教版

0.引言

阅读可以指引人感受到生活的幸福，小学生阶段对于一切事物都充满了好奇，根据教育部对小学语文的最新要求的规定，小学语文老师要根据学生的需求状况和小学生在阅读中遇到的困难为基准，来制定需要的教学策略，以达到不断提高小学生的语文素养的要求。提高阅读能力水平并不是一步登天的事，而是需要小学生不断地阅读不断累积经验，不仅如此，还需要语文老师对小学生进行指导阅读，通过融入信息技术手段进入阅读学习中，来提高小学生阅读的能力水平[1]。

1.注重诵读，从声音把握课文内容

阅读不仅仅是读课文这样简单的内容，声音的变化也是其中一种方式，朗读就是一种需要语文老师大力培养的阅读能力。通过阅读文章的停顿对课文进行分析，然后进行有感情的阅读课文，通过提高阅读技巧来深刻的认识文章内容。……