李徽

摘  要：小学阶段的学生学习刚开始起步，正是关键的启蒙阶段，这时教师更要注重对学生学习兴趣的培养，但同时也要帮助学生打好学习基础，树立终身学习的目标。针对数学这门学科而言，小學阶段的学生学习起来会有些吃力，它需要学生能够拥有一定程度的思维逻辑能力，来面对枯燥抽象的数学原理，并且小学数学阶段的内容往往都离不开计算。知识点之间的联系性也十分紧密，一旦学生某一个知识点出现了错误，就有可能出现知识的分层，从而导致出现学困生的情况。

关键词：小学数学;学困生;寻找原因;培养兴趣;夯实基础

面对数学学困生，教师首先就要寻找学生落后的原因，要知道每个学生的情况都不一样，所以才需要教师能够积极地与学生沟通，去探索他们成绩落后的深层次原因，大部分的学生学习能力并没有问题，但由于一些其他的因素往往导致自己排斥数学这门学科。其次，教师一定要培养学生的学习兴趣，只有这样才能激发出学生内心的主观能动性，才能使他们参与其中，排解他们的畏难情绪。最重要的是，夯实学生的数学基础，只有这样才能保证他们构建出一个完整的知识框架，不会出现知识漏洞，从而进一步增强他们的能力，进行拔高训练。

一、寻找落后原因

小学生的学生虽然低龄化，但他们仍然会有各种各样的问题存在，这时教师就不能忽略学生个人的主观意愿，反而要与他们沟通，去探索成绩落后的根本原因。……