徐媛媛

摘  要：教学高效课堂是遵循教育教学的客观规律，以最优的速度、效率促进学生获得整合、协调、可持续发展和进步，从而组织实施的教学活动，语文的高效课堂既需要高效的教学方法，更需要获得较高的教学质量，本文从内、外两个方面进行探讨，力求实现语文课堂的高效化。

关键词：高效课堂;内外结合;语文教学

高中素质教育教学改革以来，从最初的“全部解放”不知所措，到现在的科学、合理利用时间打造高效课堂，可谓是抓住了教育的脉络，追求实效。那么如何在有限的时间内，引导学生更加有效地学习，提高课堂教学效率？这是每个教师在新的教育形势下必须考虑的问题。

《语文课程标准》（2017版）提出，“语文课程应继续引导学生丰富语言积累，培养良好语感，掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。”从语文学科的学科特点上来说，要想让自己的课堂真正成为高效课堂，除了真正让学生成为教学的主体之外，还必须将课堂内外，课堂上下密切结合起来。

语文教学同其他科目一样，要想让自己的课堂成为真正的高效课堂，首要工作是必须让学生成为教学的真正主体。原来的教学课堂中，单纯的“老师讲、学生听”、以老师为主学生为辅的模式已经不能适应时代的需要。要想提高效率，必须发挥学生的主体作用。联系自己的工作经历，工作之初，自己在工作上很勤奋，备课也很充分，兢兢业业，但是却一直没有取得很好的成绩，课堂效率也不是很高。……