夏宁丽

摘  要：课堂是教师教学和学生获取知识的主要渠道，课堂教学效率的高低在极大程度上决定了学生的学习效果。如何优化课堂教学，创建高效课堂，使学生在有限的课堂时间内取得最大限度地发展与进步，是一个值得广大教师深思的问题。高效课堂，既是一种教学理念，也是一种教学策略，更是课堂教学的基本追求。下面，本文就对如何创建初中英语高效课堂这一问题作以简要阐述。

关键词：初中英语;高效课堂;目标;分层;情境

传统的初中英语课堂教学模式多以“被动接受”和“机械记忆”为主，在这种情况下，学生的学习兴趣得不到充分激发，主体地位得不到真正落实，进而更无从谈起学生英语素养和课堂教学效率的提高。因此，为从根本上扭转初中英语教学长期低效的现状，教师就必须及时转变教学观念，深度把握教学的相关要素，针对传统教学模式当中与课程标准及学生实际不相适应的环节进行及时调整，以进一步优化课堂结构，激活英语教学活力，进而实现真正意义上的“高效低耗”。

一、深度解读教材内容，制定明确教学目标

常言道：“凡事预则立，不预则废。”试想，如果没有明确的目标作为教师教学的前提和指引，就势必会在极大程度上令课堂教学陷入无序状态，进而极易导致课堂教学效率的低下。因此，在初中英语教学中，教师应以目标为导向，在深度解读教材内容的基础上，结合学生的实际情况和认知特点制定明确课堂教学目标，这样才能理清上课的思路，才能使课堂教学时间得到充分利用，进而才能为英语高效课堂的有效创建奠定一个坚实的基础。……