高勇

因材施教见智慧

读二年级时，儿子班上第一次举行班干竞选，全班师生都投票，但老师的一票按10分计算。这是儿子人生的第一件大事，我决定替他做参谋。我问儿子准备竞选哪个岗位，他毫不犹豫地说是副班长。这有点出乎我的意料，儿子平时学习成绩名列前茅，同学关系很融洽，老师的印象也不错，完全可以竞选班长，为什么要选择副班长呢？儿子的答案令我大跌眼镜，“老师说过了，班长干不好就换人。”还没当怎么就知道自己干不好呢？再说当班长可以更好地锻炼自己的能力啊，但儿子很执拗，我也不好强求。

竞选结果出来了，儿子以高票当选副班长，回家后就兴奋地跟我“官宣”。见他自己都没什么后悔的，我也就不再多说什么。“班长是谁？”我好奇地问。“唐豆儿。”儿子漫不经心地回答。印象中，那个女生学习很好，只是瘦小文弱，的确令人意外。

为什么要选一个看起来文弱的女孩当班长呢？班主任许老师在家长会上做了解释，许多很优秀的孩子都竞选了班长，综合考虑，她最后决定把自己的一票投给了唐豆儿。她說凭自己多年的教学经验，发现一个好管事的孩子当了班长，会经常跟老师打小报告，很容易得罪同学，最后到了高年级几乎没有朋友，这样对孩子的个人成长是很不利的。而选一个文静的孩子当班长，就不用担心这个问题，反而会适当促进孩子的上进心。不当老师，不知老师的良苦用心啊！

（编辑/北原）