钱小松

【摘 要】 在小学数学教学中，只有教师重视课堂环节的互动交流，学生才能够在互动交流中思考数学问题，让数学课堂变得更加高效，提升学生数学学习思维能力。开展互动交流的高效课堂教学主要可以从建构活动课堂、注重学生和学生、教师和学生互动关系等方面思考讨论，让小学数学课堂充满互动交流的学习氛围。

【关键词】 互动;高效;数学

对于小学生而言，愉快且有活力的数学课堂能够有效地帮助他们快速掌握数学教师传授的重要知识点。可见，教师要想高效完成教学任务，让学生能够在数学学习中获得好成绩，就要尝试在小学数学课堂中融入交流互动的教学环节，以此给予学生更多自主交流探讨的数学学习空间。

一、融入课堂导入的互动交流

教师在引领学生学习数学课本中的内容时，必然重视课堂导入环节的渗透。只有快速且有效地成功导入，学生整节课的学习效率才会得到明显的提高。所以，在教师展开一堂新课时，就可以尝试融入课堂导入的互动交流教学，以此让学生在有活力的互动氛围中顺利学习数学课堂的知识点。

例如，在“年、月、日”这一新课即将开始教学时，我融入课堂导入的互动交流教学。在互动交流中，我提问学生是否知道自己的出生日期，让学生和同学展开互动式的交流，说一说自己的出生日期。大部分学生都能够准确地说出自己出生的年、月、日，当学生在有趣味、有活力的互……