孙泉本 郭志才

【摘 要】 随着当今时代教学理念的改变，高职教育中的教学重点也发生了变化，创新创业教育理念的提出，为高等数学的教育提供了新方向。基于此，本文从高职高等数学教学现状出发，通过对数学教学课程进行分析，提出了创新创业背景下高等数学教学方法。

【关键词】 创新创业;高等数学;现状;教学方法

在信息化的大时代背景下，高职对于学生创新创业能力培养起着至关重要的作用。高职也是国家培养人才的主要基地，能否为国家和社会培养出适应性强的、具有创新创业能力的新一代年轻人才，直接关系到我国科技的进步和在国际中的竞争地位，如何在高等数学课程中培养出具有创新创业能力的年轻人，成为高职数学教师主要面临的问题。本文对教育现代化的特点进行了详细分析，并简单讲述当代高职学生创新创业教育的紧迫性和时代性以及在高数课程中培养学生创新创业能力的方式和途径。

一、当下高职高等数学教学方法还存在的问题

1.教学理念较为落后

当下的教学理念可以直观总结为两句话：学生是附属，教师为中心。这种教学理念在传统的教学中确实能够让学生学到较多的知识，但是这并不利于培养学生的学习兴趣、学习习惯以及学生的创新创业能力，而且学生长期在这种模式下学习还很容易限制思维，最终很难达到创新创业能力的培养目标。

2.教学方式并不科学

在当今教学中，数学教师大都喜欢采用“填充式”的强行灌注方法，这种方法确实能够在短时间内达到教学目标，但是却会让学生养成不善于思考的习惯，只会按照老师所讲的内容进行学习，最终大大降低思维能力。……