纪荣闪

【摘 要】 初中数学教学与学生的主动提问能力有着密切的关系，当一个学生主动提出问题的时候，就证明了他在思考，这是其学习的开始，当学生具备了主动提问的能力时，就会在潜意识中激发他去探索一个问题的答案，具备探索精神，这体现了提问的能力在学习中的重要性。因此，本文将从“培养学生问题意识”“营造质疑环境”“给予质疑时间”三个方面来阐述如何培养学生的问题意识，从而培养学生主动提问的能力。

【关键词】 兴趣培养;初中数学;课堂教学

初中数学是学生在今后学习中的重要基础，在初中阶段学生所学习的是基本的概念和定理，在初中阶段打下一个良好的基础，以期在后面的学习中能够游刃有余。而对于初中数学来说，具备主动提问能力的学生往往能够更加快速地理解课程内容，而主动提问的能力对于学生自身的成长也有着重要的意义，能够在一定程度上提高学生的探索精神，在其遇到问题的时候能用坚持不懈的精神去面对。

一、培养学生问题意识

在传统的初中课堂上，教师大多采用传统的教学方式，而数学的部分内容相对抽象，用传统的教学方式会致使课堂十分无趣，学生对于知识接受程度不高，这种方法也掩盖了数学本身的趣味性，使学生失去对于学习数学的兴趣，这就很难达到理想的效果，因为兴趣对于学习来说还是很重要的，有兴趣的学习才能激发出对于学习的热情和积极性。……