创造精神和创新能力是21世纪合格人才的素质要求。学生创造精神和创新能力培养的核心是创造性思维能力地培养。那么，在中小学语文学科教学中如何培养学生的创造性思维能力呢？笔者结合自己教学实践谈谈做法与体会。

一、开发学生潜在的主体能量，开拓知识学习领域

在语文教学中，教师必须清醒地认识到学生才是语文教学目标真正的实现者和成功者。只有使学生主动地、愉快地参与课堂教学活动中，突出师生互动，注重培养学生的参与意识和协同精神，充分调动学生潜在的主体能量，才能为学生创造性思维能力的发展创造氛围，提供条件。开拓知识面，是培养学生创造性思维的重要途径。创造性思维能力的培养，是以丰富的知识为基础的。开拓学生知识领域，使学生获得广泛的知识和信息，就便于让学生在学习过程中，形成知识之间的联系，受到启发，触发联想，产生迁移和连结，形成新的观念和新的理论。法国科学家巴斯德说过：“偶然的机会对素有准备的人有利。”這说明了知识的广博性和创造性思维的悟性之间的必然联系。当然，学生知识领域的开拓，首先必须建立于牢固的语文基础知识和基本技能。因此，在语文课堂教学中教师必须狠抓语文基础知识和基本技能的训练，废除注人式，采用启发式。讲要精讲，学要透实，练要熟巧，用要灵活，减轻不必要的负担。让学生在学到扎实的基础知识的同时，养成……