徐荣华

【摘 要】在家庭教育中，很多孩子对家长说的话感到反感，甚至顶撞家长，家长除了利用威严“镇压”，便无计可施。其实家长在教育时，如果改一改说话的方式，讲究说话的艺术，效果会很棒。

【关键词】家庭教育;家长;初中生

随着孩子的年纪渐长，家长与孩子沟通起来，也会感到有些困难。往往说不到几句话，就出现了情绪问题。无法有效地与孩子进行沟通交流，亲子情感长期处在“亚健康状态”，甚至成为了孩子学习进步的拦路虎。

相信很多中学班主任在和家长沟通时，听到比较多的一句话就是“我们家孩子在家说他都不听，就听老师您的话，在学校您帮我们多说说他。”同样是教育，为什么会出现两种局面？为什么孩子会把家长放在自己的对立面？为什么老师的话听，老爸老妈的话却觉得烦？经过与诸多同类型家庭的家长多次沟通后，有些自己的见解，就是家长在家庭教育中要注意说话的艺术。

说话，看似小事，实则大事。语言运用好了，润物细无声;稍有偏差，语言也有可能是暴力的根源，戳心的刀子。

出现这些问题的主要原因就是家长们不了解初中阶段孩子的心理发展特点。这一阶段的孩子正处于青春期，除了生理上发生变化外，心理上也发生极大的变化。孩子的独立意识和自我意识增强，迫切希望摆脱家长的束缚，个性也在这一时期逐步形成，同时又十分渴望得到理解，这两种矛盾的心情长期得不到舒缓和支持，就容易造成情绪积压，产生亲子矛盾。在这种恶行循环中，家长看待孩子充满了焦虑、失望，孩子看待家长充斥着反感。家长在这种情况下再去要求孩子做这做那，就会出现叛逆心理。你说什么，我偏不做;甚至你说东，我偏往西。

时值初中的关键时刻，家长心里都非常着急，希望孩子能够听话懂事爱学习，但是往往因为上述的“说话问题”事与愿违。因此，家长在教育自家孩子时，怎样说话很重要。家长们也要注意，不要让负面情绪控制自己，说出伤孩子心的话，让原本的爱意变成了戳心的锐器。

好好说话是一门技术，更是一门艺术。希望家长们都能成为心灵沟通的艺术家。

就拿正面教育来说，孩子在成长过程中难免会犯错，家长肯定要及时提出并帮助纠正，但及时提出不是批评挖苦，更不是打骂。那么家长怎样教育呢？了解下来，大多数家长当孩子犯了错误时，就像老板对待手下员工一样，没有把自己和孩子放在对等的地位和立场，随意指责、训斥，甚至惩罚。迫于家长的威严和身体的优势，孩子一开始会言听计从，嘴上说着知道错了，下次不会再犯。可是，他真的知道错了吗？他是害怕才承认错误还是真的知道哪里错了？为什么会犯这个错误？以后怎么改正？这些问题在家长的指责中没有得到实际解决。问题一直存在，在无声中不断发酵、酝酿，最终成为家庭矛盾的导火索。

那么家长该怎样说？怎样做呢？以下，是孩子犯错后可以考虑的一些方法和措施。

一、冷静一下，我们希望孩子怎么做

人非圣贤，孰能无过。有的时候孩子犯错，家长无法克制情绪，在情绪的爆发点“恼羞成怒”，大声斥责、辱骂孩子，这就难免会有一场“暴风雨”。在气头上批评教育会增加孩子的恐惧感和紧张感，加重心理负担，不利于他身心健康的同时也无益于事情的解决。这时，希望家长能先冷静一下，在心里想一下，自己希望事情朝着什么样的方向发展。火气消一消，或者暂时把事情放一放，等冷静下来了，再心平气和地进行下一步教育。

二、询问一下，事情的经过也许和你想的不一样

眼睛看到的也不一定是真的，哪怕发生在眼前，也要给孩子解释的机会。事情的来龙去脉一定要弄清楚，不要冤枉孩子。这就需要家长放下高高在上的架子，把自己和孩子放在同等的位置，和孩子平等地沟通、交流，以商榷问题的口吻进行询问，了解事情的经过。在沟通时也要注意语气，切不可强硬粗暴，像警察审问犯人般咄咄逼人，这些做法会伤害孩子的自尊心，更会使家庭关系紧张。让事情朝更糟糕的方向发展。

三、思考一下，什么场合适合与孩子沟通

青春期的孩子自我意识逐渐发展，在教育的时候，思考当下是否是合适的场合进行亲子对话很重要。挑选合适的时间、场合，把尊重孩子，爱护他的自尊心放在首位，效果会很棒。在轻松的气氛中，孩子心境愉悦是，会乐于接受批评。不分时间、场合，当众批评指责孩子，孩子自己接受不了，伤了自尊心引起反感，会情绪激动，使矛盾激化。

四、聆听一下，孩子的心声是什么

孩子犯了错误，家长要给孩子澄清的机会，静下心来，让他说，听听心里话，了解他的心态、想法。不要板着脸，瞪大着眼，摆出一幅凶狠的面孔，说些不理智的话，而要留有余地，让孩子有反思、成长的空间。因为孩子也是人，他们虽然年纪还小，但是他们同样有独立的人格尊严，也有自己的对人处事的标准，说得有理，应予赞赏、肯定;说得不合理，可以进一步讨论、改进。这样，不仅可以拉近家长和孩子的距离，得到孩子的信任，而且可以在交流中使孩子认识自己，反省自己，进化自己。学会聆听孩子的心声，比一味的说教更有用。

五、鼓励一下，每个人都渴望被肯定

每一個人包括孩子都渴望得到他人的认可，尤其是在犯了错误之后，心里很脆弱的情况下，更需要家长的理解和指路，迷路的人本来就慌张，比起大声指责他们为什么迷路，不如好好告知他们前进的方向。适当合理的鼓励会激发孩子的自信心，发掘孩子潜在的心理能量，产生意想不到的效果。家长要根据孩子的特点，适时鼓励表扬一下，把孩子的潜能充分发挥出来。

在家庭教育中，家长要根据孩子身心发展特点进行教育，讲究说话的艺术，具体问题具体分析，遇到事情，冷静一下、询问一下、思考一下、聆听一下、鼓励一下。摆正自己的身份，不是对孩子发号施令的、具有天然地位优势的“大人”，而是帮助孩子解决问题，引导孩子健康成长的“大朋友”。