何勇 栾旗 田诗伟 吴奇学 李雪妍

【摘 要】该项目以习近平总书记提出的新发展理念为指导，互联网为工具，高校为依托，以“创业实践、兼职提供、公益助力”为主要任务，通过为广大高校学生和教职工提供质优价廉的二手商品、连续性优质服务及网络交易平台，优化校园秩序，推动资源循环利用。形成“创业学盈利、兼职练能力、公益献力量”三位一体的“互联网+”创业实践生态圈。

【关键词】互联网+ 校园 旧物循环 创业实践

在《浅析新发展理念下校园旧物循环利用》一文我们经过初步分析调查，发现了高校学生对旧物循环利用的意见和实际行动，发现校园旧物循环利用率低，主要原因是路径少，二手市场杂乱，旧物质量低，可信度不高等等。所以在此基础上以及在这个互联网+大众创业万众创新时代背景下，我们是否可以以大学生创新创业科研立项为导向，建立校园旧物循环利用工作平台（暂且叫i校园旧物循环工作室），合理官方地引到学生实践创业，培养学生用实际行动保护生态、合理利用资源，推动资源循环利用。形成“创业学盈利、兼职练能力、公益献力量”三位一体的“互联网+”创业实践生态圈。

一、市场分析

项目市场调查分析主要以黑龙江科技大学现状为例：目前校园存在旧物情况和市场空缺如下。

1.旧书;大学生每年都会用很多书，但大多数书到期末或是毕业都会被当成废纸卖掉。这样做，不仅浪费了一批可以循环利用的书本，通过旧书回收再利用，进行分类，选择保存较好的书籍捐赠图书馆或是有需要的偏远山村。

2.自行车;当下黑龙江科技大学现状是，太多不用的二手车占用车位，新生想买只能买新的，或者没有购买二手车，大学生买回来的车，到大四不知道卖谁，只能以僵尸车停放在楼下，就彻底不管了....

3.大学四六级听力耳机;大学一共用到的时间就是，大一上下学期英语期末考试，四六级考试，用过的和新的几乎一模一样，而价格，学生毕业两块钱卖二，而没有渠道买，只能以垃圾形式扔掉，大一新生来，学习需要，从超市或者网上购买买新的需要花25到30，几乎同样的物品，学生却要多花很多钱。

4.其它学习生活用品;冰刀鞋、正装及学习工具如计算器、画图用的尺，乒乓球拍，羽毛球拍，网球拍……同样出现了以上类似情况（该调查出自本人文章《浅析新发展理念下校园旧物循环利用》）。

二、项目研究内容和目标

项目研究内容主要由“创业版块、兼职版块、公益版块”组成：

1.创业版块——校园二手交易：主要进行二手“自行车、冰刀、西服、耳机、旧书”等回收处理再进行租售。其中旧书收回后进行分类，比较好的书进行捐献，其它卖给二手书店，二手交易为本工作室任务的核心部分！

2.兼职版块——提供兼职：分我“校园跑腿、校园合伙人、校外兼职”三块，校园跑腿有“代取快递、代打印、送餐购物等”;校外兼职有“家教、服务员、充场、临时保安”等;校园合伙人即为本工作室的寝室代理，立足本寝室、负责宣传、对接、交易等。本工作室考虑到低收入家庭以及想通过兼职锻炼学生提供兼职、以解决低收入家庭学生压力以及可以通过兼职就进行行锻炼，兼职部分为工作室的动力部分。

3.公益版块——公益助力：分为“旧衣服回收捐赠、旧书捐赠、公益实践活动”等，工作室会联系学校旧衣服爱学组织协会共同合作，将回收旧衣服进行捐赠，将回收部分比较好的书籍捐赠图书馆或是邮寄需要的山区，定期举办倡导保护环境相关实践活动，这部分的责任爱心部分。

本工作室具有长远的经济效益、环境效益和社会效益，建设形成“商业创业抓盈利、兼职减负练能力、公益助力献力量”的三位一体“互联网+”绿色共享创业实践生态圈。

三、项目优势

1.“二手买卖、兼职提供、公益助力”三位一体模式，打造了“商业创业抓盈利、兼职减负练能力、公益助力献力量”的三位一体“互联网+”绿色共享创业实践生态圈。

2.以“互联网+”为工具，狠抓时代趋势，学生可以线上线下进行买卖，方便快捷。

3.本平台因聚力“三位一体”模式，创新点多，现在市场还未发现有第二个这样平台。

4.其它优势;

（1）价格优势，同样的产品，价格优惠一半或者更多，不管是学生还是教师群体，价格是最吸引人的。

（2）服务，我们给配送到寝室，完美的上门服务也是一大优势。

（3）提供兼职机会，给学生提供兼职，可以在学生间得到很好宣传效果，也是本工作室的一大动力。

（4）资源充足，依托高校，销路群体大。

四、项目风险及规避

1资金风险及规避方案

（1）風险

网络平台的建立、APP小程序开发购买、市场推广都需要资金的支持，资金投入后，没有收到回报，会造成资金断链。如若长期无法在市场上立足，将会造成资金投入上的压力。

（2）规避方案

建立合理有效的市场推广方案，对资金的投入进行精确的计算，合理规划好每一笔资金的使用。

2技术风险及规避方案

（1）风险

网络平台的建立和维护以及相关APP、小程序的开发运行是需要相关的技术性人才和专业设备，而这一块正是我们团队的短板。网络平台无法给服务对象良好的体验则会流失客户资源，无法获得更大的收益，甚至没有收益。

（2）规避方案

合理引进网络技术人才，提升网络技术部门的实力，以“更加人性化”为网络平台的服务宗旨完善网络平台的相关服务使服务对象获得最佳的体验感。

3市场风险及规避方案

（1）风险

“互联网+”校园二手模式在市场上的出现会对传统模式出现冲击，传统模式的者极有可能会为了抢占市场而进行价格战，当价格被压低至一定位置时，我们的利润会变得很小或者无利润。没有资金的支持我们难以继续发展。再一个则是会被其他“互联网+"模式的竞争对手更快抢占市场，导致我们独特的优势变得毫无意义。再则，消费者若不认同该模式，那么我们将毫无发展。

（2）规避方案

在开发市场前，充分调查市场，合理设计市场开发战略，并根据开拓中所遇问题具体分析解决。

4.环境风险及规避方案

（1）风险

本工作室最难以解决的的即是场地问题，我们的“互联网+”模式也同样无法避免这个问题，在后期的线下指导培训中，若无稳定的场地，则无法进行线下交流培训，这对我们而言也是很难解决。

（2）规避方案

“互联网+”交易模式相比传统的线下交易模式，在场地的需求下不是很大，但也是必备条件之一，因此我们可以通过向学校申请教室，同时也可以为我们的产品进行很好的宣传推广。

5管理风险及规避

（1）风险

（2）由于团队成员大多未具有管理经验，因此在团队的发展中极有可能出现管理运作过程中因信息不对称、管理不善、判断失误等影响，从而造成重大损失。

（3）规避方案

（4）提高管理者的素质;优化管理组织结构;建立良好的团队文化;遵循对技术创新管理的科学性，减少管理人员的随意性;

五、结语

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，该校园旧物循环工作室的建立研究旨在推崇循环经济发展模式，追求“绿色GDP”的社会背景下，该项目以习近平总书记提出新发展念作为指导，互联网为工具，高校为依托，紧扣“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念在倡导节能环保、绿色协调可持续发展，立足互联网及高校市场，进行旧物回收、翻新改造再交易。贯彻落实新发展理念，通过为广大高校学生和教职员工提供质优价廉的二手商品、连续性优质服务以及网络交易平台，优化校园秩序，推动资源循环利用，并为城市低收入者节约生活成本、减轻压力，同时对公益事业做出青年人应有的贡献。使其具有长远的经济效益、环境效益和社会效益。