张方芳

摘 要 在当前的“互联网+”时代，为翻转课堂这种新型的教学模式提供了更多的教学资源，帮助教师充分调动起学生的学习积极性和主观能动性，在提升教学成效方面效果十分显著。本文针对“互联网+”时代翻转课堂在小学语文教学中的应用进行专项研究，并且针对如何提高教学成效提出了几点建议和想法，供广大小学语文教师参考借鉴。

关键词 互联网+时代;翻转课堂;小学语文教学;应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0017-01

在“互联网+”视域下，翻转课堂教学模式的建立，需要以学生为主体，以创新学习方式与教学模式为核心，依托现代化的信息技术，构建起一种全新的教学模式。在小学语文教学当中引进“翻转课堂”教学模式，不仅可以有效促进学生的个性化发展，还可以促进教师执教水平的提升，为小学语文教学工作创造有利条件。

一、做好课前准备工作

小学语文教师要想在课堂上引进“翻转课堂”教学模式，必须在课前做好以下准备工作。首先，明确教学目标。教师需要根据小学语文课程标准、教学大纲要求以及学生的实际学习情况制定一个明确的教学目标。在此基础上，选择恰当的教学方法，尽可能直观完整地呈现出教学内容，力争获得最佳的教学成果，实现学生语文综合素养的全面提升。其次，利用互联网资源创建教学视频。在翻转课堂上，教学视频是一种非常重要的教学载体。教学视频制作的好与坏，直接关系到学生对教学内容的兴趣度和接受程度。……