熊建军

摘 要小学当中关于议论文的数量并不是很多，语文新课标当中也没有提出关于议论文的具体教学要求，这就造成了很多语文教师尤其是教学时间较短的年轻教师不知道该如何教好议论文。议论文在生活当中非常常见，在小学阶段让学生尽早接触议论文，有利于培养其提取信息能力、概括归纳能力和逻辑思维能力，因此议论文教学意义重大。

关键词小学语文;高年级;议论文;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0153-02

想要教好议论文首先要明白议论文的含义，即针对某件事发表议论，其中必然会有论点、论据和论证过程，是对某件事的一种辩论。从当前来看很多语文教师并没有抓住议论文教学的核心，议论文是一种思辨性文章，而很多小学生又不喜欢思考，没有缜密的逻辑性，这就造成了很多学生不喜欢学习议论文，因此必须要寻求新的教学突破。下面就以《真理诞生于一百个问号之后》为例简单说一下议论文的教学方法。

一、明白议论文和记叙文的不同

记叙文是小学当中接触最多的文学体裁，基本上就是记录了一些事情，带有一定的故事性。学生在学习记叙文的时候都会被记叙文的故事剧情所吸引，即使教师不做引导学生也可以自发地进行阅读，会带着兴趣进行阅读，因此记叙文教学的难度相对较低。议论文则不同，没有故事剧情只有逻辑和思考，如果不能理清思路学生就很难看明白议论文。……