强有菊

摘  要：在小学高年级阶段语文教学活动开展的過程当中，应该围绕高年级阶段学生的特点，做好创新和调整，引入新的教学思路和手段，让教学能够更好的适应高年级阶段学生的实际情况，构建一套更加科学的语文教学策略和机制，最终达到提升教学质量的目标。

关键词：小学语文;高年级;教学创新

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0133-01

高年级阶段是小学语文学习的重要阶段，这一阶段学生的语文知识的学习已经经历了较长的一段时间的积累，他们拥有了一定的语文基础知识能力。在具体教学的过程当中，我们应该重视对高年级阶段学生兴趣的培养，让他们能够更好的形成语文知识学习的主动性，并且主动的进行思考和分析，保证整个语文知识的教学效果。

1.小学高年段语文教学的思考

第一，重视对学生学习兴趣的培养。在实际教学的过程当中，培养学生的学习兴趣让学生对语文知识学习形成更强的积极性和动力，这是我们教学当中所应该重点思考的一部分内容。小学阶段学生他们对于外界事物有着较强的好奇心理，并且高年级阶段的学生他们已经具备了一定的阅历和生活经验，一些令他们感兴趣的内容能够更好的激发他们的学习兴趣和动力，让他们更好的参与到后续知识的教学当中。例如，在对于《狼牙山五壮士》一课进行教学时，教师可以提前为学生准备一段关于抗日战争时期的历史影片，让学生进行观看。……