蒋盼盼

【摘 要】阅读对于高中英语教学至关重要，根据高中英语授课的要求，英语阅读的重点是培养学生的阅读和自学能力，为他们的学习和将來发展打下坚实的基础。在此基础上，教师应当如何上高中英语阅读课，才能让学生获得正确的阅读和独立阅读技能？在高中英语教学过程中，笔者继续探索和改进教学方法，进行总结归纳，期望与广大教师进行探讨和互动。

【关键词】高中英语;阅读技巧;改善

在实现高中英语教育目标时，笔者认为我们应该强调语言的重要性，并为学生提供使用语言表达的应用空间。在这门课程中，笔者建议应注意阅读教学的好处，以鼓励高中英语教学回归语言学。与其他教学方法相比，阅读提供了“原始”英语知识、“古典语法技能”，并提高了学生的知识水平。基于此，教师不仅需要能够“聆听”和“接受”以发展其在高中英语教学实践中的专业知识，还需要通过优质的阅读活动来“阅读”并阅读和发展阅读技巧，笔者在本文中对此进行了分析。

一、帮助学生确定合理的阅读目标

培养和提高学生的阅读能力取决于如何提高他们的综合英语素质。因此，英语阅读能力的培养是一个长期的累积过程，在该过程中，教师必须积极指导学生阅读英语课程，尤其是帮助学生确定合理的阅读目标。许多学生渴望在英语阅读练习中取得成功，但由于暂时无法获得预期的结果而对学习失去信心。这时，教师应向学生提供必要的心理指导，学生应了解到学习是持续不断的进步和过程，英语学习能力的提高需要一个过程，教师可以在学生阅读学习过程中提供合理的指导。为了设定学习目标，学生必须与现实世界相融合，如果学生的英语基础不好，教师可以指导他们根据自己的实际情况设定阶段目标。通过在学习期间设定这些特定目标，达到多少新单词或正确的问题比例，学生可以在目标的指导下提高学习热情，增加学习的积极性。

二、培养学生的阅读兴趣

兴趣是学生学习的内在动力，教师需要培养提高学生阅读能力。首先，教师需要激发和培养学生的阅读兴趣。在阅读训练过程中，教师应充分以学生为主体，通过根据不同的阅读目标设计各种新颖有趣的练习来激发其对阅读的兴趣。具体来说，教师在阅读课程时应执行以下操作：首先，选择的阅读材料应该具有中等难度，并且应该是一个现代、新颖和有趣的主题，以激发学生的阅读需求。其次，教师应精心设计层次结构有启发性和有趣的问题，以最大程度地提高学生的热情。因此，不同层次的学生可以在阅读过程中积累知识，提高阅读技能和体验成功，并因阅读的乐趣对阅读非常感兴趣。同样，可以将阅读扩展到课堂之外。教师选择内容丰富，难度中等的有趣补习材料，激发学生的兴趣，满足他们的阅读需求，帮助学生获得更多的知识，并有效地提高他们的阅读能力，还可以在小组成员或全班学生之间分享阅读材料，分享阅读经验并发展学生的阅读兴趣。

三、激励学生阅读的兴趣

作为一名高中英语教育者，笔者认为可以激发学生学习兴趣的内容实际上非常丰富。对于高中生来说，注意力不仅可以改变其学习精神，而且可以激励学生。但是，笔者建议，面对高中生时，必须培养学生的理性学习意识，这可以激励学生完成学习活动。在此基础上，进行阅读教育时，必须注意对学生的素质评估，并进行质量信用评估。我们可以让学生通过赚取学分的模式来提高学习的积极性，并且在最终评估过程中，这些学分也包括在学生的测试结果中，这样，高中学生更能够养成注重积累的良好习惯。

四、指导学生学习如何正确阅读

为了有效地提高学生的英语阅读能力，教师必须积极地教学生学习英语阅读课程中的正确阅读方法。许多学生阅读能力差的重要原因是，他们没有学习正确的阅读方法，因此没有获得一定的学习效果，反而增加了学习负担和压力。教师应系统地向学生讲解基本的阅读方法，并指导学生根据实际的学习情况（例如，在英语阅读中，学生首先要看清问题）选择自己的阅读方法，让学生从一开始就知道哪些部分很重要，并且知道文章的一般含义，这有助于学生节省阅读时间并提高阅读过程中的阅读效率。

五、丰富的教学活动任务

在高中英语阅读教育中，教师不能简单地将“阅读”一词扔给学生，需要给学生提供阅读方法。教师精心的设计能够使学生通过书目选择、环境创建、协作交流平台设计、角色扮演活动设计等来努力工作，使高中学生能够完成高质量的阅读。如果需要了解学生的学习基础和学习技能，则可以通过提供必要的背景材料并帮助学生提前阅读英语新闻（包括获得必要的百科全书知识）来使其更轻松地理解文章的内容。

总之，在发展高中英语教育时，教师应注意注重语言的实用性。为此，应注意阅读教育，以使高中生可以从原始语言背景中解译英语文化，提高英语意识，并逐渐发展他们的英语能力。基于此，教师需要在有限的时间内发展阅读技能，将其作为教学主要内容之一。

参考文献：

[1]王友莲.关于高中英语教学中深层阅读能力的培养分析[J].课程教育研究，2019（37）：62～63.

[2]赵静.高中英语教学中如何培养学生的阅读能力[J].课程教育研究，2019（20）：89～90.

[3]徐伟艳，金利玲.浅析高中英语教学中深层阅读能力的培养[J].中国校外教育，2017（21）：86，100.

[4]单彬彬.如何在高中英语教学中培养学生的阅读能力[J].英语教师，2016，16（11）：138～140.