韩晓剑 安辉 王忠坤 王梦圆

摘 要：文章以西安美术学院2016-2018届毕业生为例研究艺术类毕业生就业去向、收入變化趋势、就业现状满意度、工作与专业相关度和职业期待吻合度等指标，分析就业趋势及存在问题原因，并从政府、高校和个人三个层面围绕提升毕业生就业竞争力给出相应建议。

关键词：艺术类;西安美术学院;高校毕业生;就业质量

一、高校艺术类大学生就业质量的现状及分析

（一）调研基本情况

笔者联合麦可思组成调研组对西安美术学院2016—2018届毕业生进行跟踪调研，调研采用问卷调查法，问卷主要涵盖就业基本情况、社会需求和创新创业教育达成情况等指标，设计充分考虑了问题的逻辑关系、答题人的不同路径以及答题自愿性，调研历时三年。调研组向2016届本科毕业生发放1541份问卷，回收问卷762份，样本比例为56.2%;向2017届本科毕业生发放1505份问卷，回收问卷971份，样本比例为64.5%;向2018届本科毕业生发放1413份问卷，回收问卷776份，样本比例为54.9%。本文选取就业质量中的就业去向、月收入、就业现状满意度、工作与专业相关度和职业吻合度等五个重要指标进行分析。

（二）就业基本情况

1.就业去向

从表1可以看出，近三年，2016—2018届毕业生在民营企业/个体单位就业的比例在增加，在政府机构、科研或其他事业单位就业的比例在下降。

2.月收入变化趋势

2016届—2018届毕业生的月收入（分别为4272元、4660元、5204元）逐届上升;同时，2018届本科毕业生的月收入在8000元以上的比例（14.0%）较2017届（5.0%）增加较多。从月收入水平方面反映出毕业生的市场竞争力有所增强，市场价值得到了较好的体现。

3.就业现状满意度

就业现状满意度体现了毕业生对自身就业现状的感受程度，是由工作的毕业生对自己目前的就业现状进行评价，选项有“很满意”、“满意”、“不满意”、“很不满意”、“无法评估”，共五项。其中，选择“满意”或“很满意”的人属于对就业现状满意，选择“不满意”或“很不满意”的人属于对就业现状不满意。就业现状满意度计算公式的分子是对自己目前就业现状满意的人数，分母是对自己目前就业现状满意和不满意的总人数。从表3可以看出，2018届毕业生的就业现状满意度为61%，比2017届（68%）低7个百分点，与2016届持平。

4.工作与专业相关度

毕业生从事工作与专业相关度是衡量毕业生就业质量的重要指标，从事与专业相关工作能够让学生学以致用，提升其对专业的整体认可程度。毕业生是知识的使用者，他们能够判断自己的工作是否用到了所学的专业知识。因此问卷中是由毕业生回答自己的受雇全职工作是否与所学专业相关。从表2可以看出，2016届—2018届本科毕业生的工作与专业相关度分别为73%、83%、79%，2018届较2017届略有下降。2017届、2018届本科毕业生选择专业无关工作的主要原因均是“专业工作不符合自己的职业期待”（分别为37%、34%）。

5.职业期待吻合度变化趋势

职业期待吻合度是由工作的毕业生评价目前从事的工作是否符合自身职业期待。职业期待吻合度计算公式的分子是认为目前从事的工作符合自身职业期待的人数，分母是认为目前从事的工作符合和不符合自身职业期待的总人数。从表3可以看出，2018届毕业生的职业期待吻合度为52%，比2017届（56%）低4个百分点，比2016届低3个百分点。

（三）艺术类大学生就业质量分析

1.非公有制单位是艺术类毕业生就业主体

在社会快速发展的背景之下，艺术类毕业生日益增长，机关、事业单位、国企等对艺术类毕业生所能提供的岗位日益减少;艺术类毕业生就业市场与毕业生之间所形成的供需关系已经偏离平衡的中心线，所以，艺术专业学生以提供岗位较多的非公有制单位视为就业选择重点。

2.近八成本科毕业生从事与专业相关工作

结合毕业生选择专业无关工作的原因来看，2017届、2018届本科毕业生选择专业无关工作的主要原因均是“专业工作不符合自己的职业期待”（分别为37%、34%）;同时，2018届毕业生中因追求更高的薪资待遇、达不到专业相关工作要求而选择专业无关工作的比例（分别为16%、13%）均较2017届（分别为11%、8%）上升较多。

3.就业现状满意度不高比例有所上升

结合毕业生对就业现状不满意的原因和工作不符合期待的原因来看，2018届本科毕业生对就业现状不满意的主要原因是“收入低”（63%）、“发展空间不够”（58%），且2018届认为“收入低”、“工作能力不够造成压力大”的比例（分别为63%、25%）均较2017届（分别为61%、20%）有所上升;同时，2018届认为目前工作与职业期待不吻合的本科毕业生中，有43%的人是因为“不符合我的职业发展规划”。

二、原因分析

（一）宏观层面

国家对艺术类毕业生就业支持力度不足。 毕业生就业状况与社会经济发展运行关系密切，社会经济运行速度高时，就业人口的数量就增加，社会经济运行放缓时，吸纳的就业人口数量就会放缓。从艺术类毕业生就业单位类型的变化趋势看，目前非公有制单位是其就业的主体，公有制单位对艺术类吸纳能力有限，相比较其他各类专业的鼓励基层就业计划，国家对艺术类毕业生就业的支持力度还存在不足;从艺术类人才市场的供需结构来看，随着近几年艺术类毕业生规模不断扩大，但相应的市场所能提供的岗位数量有限，存在供需不平衡的状况，而且这种供需不平衡的状况还在加剧。

（二）中观层面

高校艺术类专业人才培养模式与社会需求之间存在脱节。结合毕业生选择与专业无关工作原因和对就业现状不满意的原因，可看出毕业生都抱有更高的期待，而这种期待从另一个层面折射出社会需求对艺术类人才的期待和要求。所以，作为高校这一人才培养主体，我们如何结合社会需求提供更高质量的艺术类高等教育，满足个人成长和社会发展的需求便成为紧迫的问题。在高校制定人才培养方案时只注重专业人才培养要素，忽视社会需求的反馈，对旧的行业领域人才需求减缓，新的行业需求增加的情况关注较少。

（三）微观层面

艺术类大学生个人综合能力还存在不足。从工作与专业相关度和职业吻合度两个指标看，艺术类毕业生对自我的期待更高，他们追求更高的薪酬、期望获得更大的价值实现，但在由学校步入社会的关键时期，他们显得有些迷茫，这种迷茫一方面有个体因素，但面对群体更多的则是学校在开展职业生涯规划方面还显不足。据笔者了解，目前按照教育部的要求，绝大部分高校都是将就业指导纳入必修课，主讲内容以政策解读和求职技巧为主，职业生涯规划只是作为其中一章讲授，没有进行全面系统讲授，另外，开设就业指导课程时间多在大三大四，已经错过开展职业生涯规划的黄金期。

三、对策建议

（一）政府层面

加大对艺术类毕业生就业支持力度。艺术类毕业生规模逐年增长，成为大学毕业生中不可忽视的重要部分，依据其专业的特殊性所存在的供需不平衡状况，政府需加大对艺术类毕业生就业支持力度。首先，加大艺术类毕业生就业市场的规范建设，相比较其他类型的毕业生就业市场，艺术类毕业生就业市场规范化程度较低，整合度不高，没有形成有效的衔接机制，应努力形成艺术类毕业生就业市场法制化、信息化建设;其次，完善艺术类毕业生就业率统计体系建设，采取多种形式加大对灵活就业和自主择业统计，完善就业率统计体系建设;最后，制定针对艺术类毕业生到基层就业的若干举措。与城市对艺术类人才吸纳能力饱和状况相比，城镇等基层地区对艺术类毕业生需求的空间非常大，针对其专业特点设置相应的基层岗位，将有效缓解艺术类毕业生所存在的供需不平衡状况。

（二）学校层面

强化人才培养与就业质量反馈机制。加强就业质量反馈意见对人才培养方案制定过程中的影响权重。首先，拓宽专业培养口径，提升以专业能力为核心的综合素质，增强艺术类毕业生就业竞争力。其次，变被动的“要就业”向主动的“要发展”理念转变，建立健全艺术类毕业生就业支持体系建设。再次，强化艺术类大学生的职业生涯规划辅导，有效地开展职业规划教育，引导学生在不同学习阶段制定不同的人生规划，从而帮助本科毕业生在校期间对自身的职业发展形成较为清晰的认识，为将来自身职业发展奠定良好基础。最后，学校在培养过程中需进一步关注毕业生职业成熟度教育，是否因为专业、职业认知水平导致选择专业无关工作，帮助其制定并调整职业期待值。

（三）学生层面

不断提升个人就业竞争力。在面对日益激烈的市场竞争过程中，艺术类毕业生从个体层面不断提升充实，增强个体就业竞争力。首先，认识自我、准确定位，树立正确的择业观和就业观。其次，加强以思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质为核心的综合素质培养;再次，注重实践环节的锻炼，及早实现专业知识向专业能力的转化;最后，加强职业生涯规范能力的培养，不断提升职业认知水平。

参考文献

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基金项目：本文是西安美术学院人文社会科学研究项目，艺术类高校毕业生就业质量研究（2019XK029）。

作者简介：韩晓剑（1982- ），男，陕西宝鸡人，讲师，硕士研究生，西安美术学院，研究方向：思想政治教育、创新创业教育。