俞建营

摘 要：学生思政教育是电大教育的一项重要内容，它在学生发展之中发挥着积极作用，将其融入学生管理当中，不但可以提升思政教育水准，还可以优化学生管理，实现全面发展。基于此，文章重点分析这两者间融合的实效性，以供参考。

关键词：思想政治教育;学生管理;实效性

在社会不断发展以及各项制度的不断深化改革之下，各种新型的社会意识渐渐浮现了出来，成人大学生们的价值观念以及思维方式等都发生了很大的变化，学生们的关注点已经变成了自主和成才等，这就给高校思想政治教育工作带来了一定的挑战，同时也赋予了很多新内容。电大，作为一种成人教育形式，学生管理是学生思想政治教育的要点，具有极大的力量及潜能，是当下思政教育当中最不容忽视的一个方面。它形式多样，能够依照具体的事件或者是场景来具体展开，教育效果更为直接，更具针对性，所以必须要加大两者的融合。

一、概述

（一）思政教育

思政教育就是运用道德规范、思想观念以及政治观念对人员进行适当引导。这一环节具有极强的目的性及计划性，会在不断刺激之下引导大家形成相对比较统一的思政理念，以此参与到社会实践之中，学会自我规范及教育[1]。电大学生的思政教育相对来说比较复杂，重点体现在教学形式及内容上。在这之中最关键的就是中国共产党的教育方针和理想信念，教师要以爱国主义教育的现实条件为基础，把思政教育作为主体，明确教育的目的和方向，促进学生全面发展。

（二）学生管理

该项工作在构建学生工作体系方面有着极高的价值和作用，教师需要先分析学生管理的具体情况，通过相应的教育及引导，确保各项教学活动顺利开展。当下一些院校的学生管理开始向着一体化和全面化的方向发展，作为成人教育的电大也不应例外。在实施具体管理之前必须要明确学生工作的几大职能，然后以社会发展实际明确学生们的身心发展规律，强化经验方式及思想引导，进而将学生管理中的服务、教育及管理功能展现出来，让大家在自主实践当中主动接受教师的引导。

二、两者融合的重要性

（一）为学生管理工作提供助益

在学校管理中，学生管理是一项非常关键的内容，这一工作效率的高低除了影响学生的自身发展，还影响着学校的未来发展。由此可以明确看出此项工作的重要性，但是在目前，这一工作在开展时还存在很多问题，综合我国各大高校的管理现状，学生管理工作的实效性还有待提升。很多学校只是生硬地开展管理工作，完全将“管理”当做工作重心，对于学生心理健康等比较忽视，这样的现状极不利于这一工作的高效开展。对此，将思政教育融入其中能够有效缓解这些问题，思政教育的关键点就是培养大学生的道德以及思想素质等，将他们培养为适应社会发展、为社会发展做贡献的人才，这与学生管理工作的现实需求不謀而合，故能够为学生管理工作提供助益。

（二）促进学生全面发展

对于大学教育来说，思政教育是一项重要基础。这是由于当前社会发展，教育不断改革深化，从国家角度来说，思政教育已经成为培养人才的一个关键环节，学生需要具备爱国主义情感，能够有为国家富强、民族复兴而努力的意识;从社会发展的角度来看，越来越需要综合素质过硬的人才，道德素质成为了一项关键考察点。在企业看来，若是专业能力较为薄弱，可以突击加强，不断提升，而若是道德素质存在缺陷，则会对于社会产生危害。在这样的背景下，思政教育在大学教育中的地位越来越得到凸显，成了大学教育中的一项基础内容。将这一思想教育与学生管理工作结合起来，无疑能有效确保学生的全面发展，为其未来步入社会打好基础。

三、电大学生管理存在的问题

从当前电大招生来看，其录取的普通专科班学生一般是在高考录取中的最低分数，所以存在文化课成绩差，基础薄弱等多项问题。还存在一部分学生对待学生并不认真，积极性差，并没有从思想上重视学习;还有一些学生未正确认识电大教育，产生自卑心理，进而导致消极心理。从学校方面来说，学习形式主要是网上学习，面授作为辅助，这也导致学生管理工作的难度加大。而学生管理工作则无法紧跟发展，依然沿用旧有的管理制度，只是关注管理二字，完全将教育抛之脑后，忽视对学生的思政教育。此外，不加创新的管理工作很难应对新问题，管理队伍的专业水平也有待提升。

四、融入的实效性

（一）加大对思政教育思想引导作用的发挥

把思政教育和学生管理工作相互结合在一起，必须要重点关注教学实践活动的有效开展落实，加大前期基础理论课的教育实践，进一步改进思政教育工作的内容及核心要求，进而在思政理论课程当中促使学生们树立起正确的价值观、世界观及人生观，进而自主规范自身言行，实现自我提升[2]。师资队伍的强化和建设非常重要，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确表示：想要办好思政课，关键就在于教师，教师必须要充分发挥自身的创造性、主动性和积极性。对此作为教师就要充分了解当下的教学情况，重点分析教学的方法、内容以及教学改革的具体要求，进一步展现思政教学的作用及时代价值。从中可以发现，思政课发挥的作用愈渐明显。但是由于电大学生都是来自于各行各业，情况复杂，组织相对松散，学生们的积极性不高，对此教师还需要强化对教学方法及内容的改革，进一步发挥理论课的价值及主渠道效用，以此推动学生管理制度及方法的完善和健全。

（二）构建全面育人管理理念

从一定意义上说，在管理学生过程中使用的管理理念会直接给管理质量及效率带来影响。因此，必须积极完善和构建思政队伍体系，将全面育人作为主体，明确各个工作层面的基本内容和要求。由于电大学生本身都具有一定的社会阅历以及工作经历，对于人生和社会有了一定的见解，所以思政教育就必须要具有一定的深度，从而强化其各项能力。对此这就要求管理者和专业管理人员全部都要参与进来，明确自身的工作方向及内容，以及思政教育和学生管理工作之间存在的有效关系，在因材施教以及生本原则之下促使教学资源的合理配置和有效利用。同时，思政队伍的构建也非常重要。具体需要以队伍建设的实施条件作为基础去优化管理制度，除了要将教学的针对性展现出来，还要给教师们提供更多学习的机会，确保教师们在实践当中能够深入了解到终身学习的理念，以此更好地提升教学水平及质量。

（三）深入贯彻以人为本的教学理念

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确表示：要实现思政课教学创新，就要强化思政课的理论性、思想性、针对性和亲和力。在目前成人电大思政教育工作当中，整体教学形式还比较落后。对此，教师必须重点转变工作方式，改进工作方法，始终将学生作为一个单独的人。强化权力，通过职责以及利益之间的有效关系，从而建立起一个更为完善的教学平台，将学生们的主体地位展现出来，确保大家都可以在一个相对比较宽松自由的氛围之中参与到思政学习活动当中来。要始终坚持生本原则和因材施教原则，以不同层次的学生发展需求为基础，通过循序渐进的方式，确保所有学生都可以在自我学习之中获得良性发展，提升综合能力。

（四）完善管理机制

对于任何工作来说，要有效进行，务必有一套完整、科学的管理制度，这样身处此项工作中的每一个人才有明确的工作方向，才能清楚地知道这一工作应该如何开展，要取得何种成效。具体到当前的电大学生管理工作中，要重视两个关键点，一是依法治校;二是制度管理。先明确学生工作的各项规章制度，要有明确的条例。再重点抓实施方面，确保每一项工作都能落到实处。若是管理制度流于形式，则无法发挥作用。规章制度除了要确保科学性，還要满足以下几个要求：可操作性强、内容完整，在此基础上强调对学生行为规范的养成，开展高效的管理工作。

（五）强化自我教育

不管何种教育活动，最终都是希望转变学生思想，让学生从思想上认同或者接受某一种理论、教育内容。而学生管理工作也是如此，其目的并不仅仅是“管”，良好的学生管理工作一定不是完全限制学生的行为，或者设置强硬的规定，依靠“管”来让学生服从。而是要让学生从心底里认同这种管理方式，认识到这些要求对自身发展的重要性。故学生管理工作的要点是内因，这也是决定此项工作效率的关键点。从这一角度来看，思政教育融入学生管理工作中有着天然的契合性，也有极大的成效。具体到管理工作中，要时刻把握学生这一关键人物，这一角色既是此项工作的客体，又是自我教育的主体，这是在开展这一工作中应该注意的点，所以将思政工作融合与学生管理中，就要注重发挥学生的自我教育作用。逐渐将学校管理转向学生的自主管理，这样能够有效提升他们的主体意识，让他们慢慢地摆脱对学校、教师等的依赖性。自我教育的意识一旦培养起来，学生的主动性会更强，能够进行自我管理，不断规范自身的言行，形成强烈的自我责任感，这样一来，学生能够真正做到对自己的言行负责，也就实现了学生管理的终极目标。

（六）组建高效的学生管理队伍

在学生管理工作中，一个主体是被管理者，即学生;另一个主体是管理者，即教师、管理人员。上文提到，要求增强学生的自我管理意识，这是从被管理者的角度来分析得出的要求，而管理者方面也要做出改善，他们和管理效果之间有着密切的关系。管理者采用的管理方式、处理问题的方式等，都会影响这一工作的开展的质量，故应该打造一支高质量的学生管理队伍，从电大学生的实际情况出发，设定管理目标，拟定管理方式，进而取得良好的管理效果。具体来说，管理人员应该具备良好的心理素质、道德素质以及奉献精神;要有一定的工作经验，这样在遇到实际问题时能够快速选择合理的措施解决;还要有较强的责任心，不断走进学生，发现他们存在的问题。此外，班主任这一角色也是学生管理工作中的关键因素。当前在电大中，有一些班主任是通过毕业分配进入学校的，他们在工作经验等方面都有待提升，故应该将此作为一项关键点，组织知识技能培训活动等，不断提升他们的教育管理水平。只有强大的管理队伍才能有效保障学生管理工作的顺利进行，才能将思政工作更好地融入学生管理工作中，找准契合点，让这两者相互促进，互为补充，更好地促进电大学生的全面发展。

五、结语

总而言之，电大思政教育是引导学生全面发展以及培养适用型人才最基础的一项工作。在社会发展新形势之下，强化思政教育必须坚持思想领先，将思政教育和学生管理融合在一起，实现教育和管理的有效结合，彼此相互渗透，实现以教育为根本，以管理为保障的目标，最终促进思政教育发展，提升学生管理工作的质量。

参考文献

[1] 周德湘.加强思想政治教育提升学生管理工作的实效性[J].广东蚕业，2017，51（6）：87-87.

[2] 胡文波，张红瑾.思想政治教育融入高校学生管理的实效性探析[J].广东蚕业，2018（1）：99-100.