麦亮琼

摘 要：基于产教融合教育背景，教师构建影视动画专业工作室教学模式时，应当分析目前该专业教学现状，并研判市场的发展趋势，针对教学问题与市场需求，对工作室教学模式进行不断优化完善，以保证该教学模式可以发挥出预期教育价值，实现影视动画专业人才与市场岗位需求的对接。文章就产教融合下影视动画专业工作室制教学模式分析进行研究。

关键词：产教融合;影视动画专业;工作室制;教学模式

注：本文系广东省外语艺术职业学院2018年青年课题“‘产教融合、协同创新的人才培养探索与实践——以影视动画专业毕业设计课程为例”（2018QN15）研究成果。

近年我国影视动画市场回暖，诞生了大量优秀作品，为影视动画市场发展奠定良好基础。在影视动画市场发展过程下，暴露出的问题非常多，如专业人才的缺乏，由于影视动画专业人才供应不足，动画作品无法进行持续性创作，降低了影视动画产业的发展进度。在进行高等院校影视动画专业教学改革时，需结合市场的发展变化，主动构建新的专业教学模式，推动影视动画的专业教学与产业融合，为我国影视动画市场发展奠定坚实基石。

一、工作室制

该教育模式是产教融合教学改革背景下的产物，工作室制教学模式，突出理论教学与实践应用的结合，促進专业教学与市场需求的衔接，为学生营造很好的工作岗位情境，培养学生专业岗位技能，保障学生后续工作的效果。……