张洁

摘要：在新课程改革背景下，对小学低年级语文教学提出了更高要求。在小学低年级的语文教学中，阅读教学与写作训练是最重要的构成要素。本文首先简述了当前小学低年级语文教学中存在的问题现状，随后具体论述了小学低年级语文阅读教学与写作训练有效结合的策略探究。

关键词：小学;策略探究;低年级;写作训练;语文阅读教学

小学生因心理年龄因素，具有浓郁的好奇心和求知欲。小学语文教师要依据学生的个体特性，摒弃传统单一的教学方法，积极创新教学理念和教学方法。在小学语文教学中将阅读与写作有效结合起来，有助于激发学生的语文学习兴趣，提高阅读水平和写作能力，培养学生树立正确的人生观、价值观和思想观，显著提升学生的综合学习素养和语文教学实效。

一、影像声媒，书写情怀

教师要积极应用多媒体教学形式，通过生动、立体、直观的视觉音效，激发学生的阅读兴趣和写作意识。例如，教师在教授到《富饶的西沙群岛》这一节课时，就可以应用多媒体播放形式，来有效提升学生的阅读兴趣和写作意识。首先，教师引领学生进行课文诵读。之后，让学生自行阅读课文，并在阅读过程中了解体会课文内容以及作者所要表达的中心思想。紧接着，教师开始播放课前预选的西沙群岛的视频影像，通过这种生动、立体的形式帮助学生更好地理解课文内容。同时，在学生观看过程中，教师要针对不同场景进行适时的讲解延展。……