马明亮

摘要：随着社会的发展、中国人口结构的调整，现在的学生普遍存在畏难情绪，一遇到困难不假思索地寻求帮助，缺乏独立思考的意识，更缺失独立思考的习惯与能力。这对于学生的学习是极为不利的。为了改变现状，作者结合课改精神，站在对学生一生负责的高度，将从以下三方面进行探究：实践灵动课堂，树立思考意识;精心设计练习，培养思考习惯;扎实巩固练习，提升思考能力，培养学生的思考能力。

关键词：小学生;思考能力;培养

随着社会的发展，中国推行了二胎政策，中国的人口结构正在发生巨大变化。以前有教师说，独生子女的学生很难教，那现在可以这样说，二胎时代的学生更难教。我细细想一下，也是有原因的。现在小学生的家长正是80、90后，他们长期在独生子女的文化熏陶下，已经养成了一些“不良”习惯，比如衣来伸手、饭来张口的习惯。这个习惯的背后正反映出他们缺乏足够的思考，而这样的人再来引导祖国的下一代学会思考，其结果是可想而知的。

基于这样的现实，我认为作为一名教师，我有责任尽自己最大的努力把我的学生培养成一位爱思考的学生。翻阅了前人的研究成果，结合我学生的实际情况，我认为可以从以下三方面来培养学生的思考习惯。

一、实践灵动课堂，树立思考意识

我在平时的教学过程中发现：课堂上，教师在上面认真地讲，学生在下面随意地听，氛围相对来说比较活跃。此时，教师提出一个问题，教室里顿时鸦雀无声。……