摘 要：本文在分析蒙古族民歌风格元素的基础上，探讨了其在民族声乐教学中的传承途径。首先从蒙古族民歌的风格特征上看，在体裁、旋律、节奏、调式等方面体现出了民歌的音乐风格;在声、情、气、字方面则体现出了民歌的演唱风格。从民歌风格元素传承上看，在声乐教学中则需要通过多种途径进行实现，才能够体现出其价值意义。

关键词：蒙古族民歌;风格元素;民族声乐教学;传承

民族声乐艺术是一个广泛而深刻的概念，其最为基本的特征就是吸取传统声乐的艺术精髓，以科学的发声方法表现出最具有民族精神的气质。我国是一个多民族多地域的国度，拥有着丰富的民间音乐资源，特别是民歌、戏曲、曲艺中的声乐成分为我国当代民族声乐的发展奠定了坚实的基础。随着民族声乐艺术体系的创建，在走向科学化、大众化的同时也体现出了深层次传承意义。蒙古族民歌是草原音乐文化的代表，集中而深刻的反映了蒙古族人民的社会习俗和生活习惯，体现出了蒙古族人民独有的性格与精神。作为我国传统文化的重要组成部分，如何在民族声乐教学中体现出对蒙古民歌风格元素的继承，这对于蒙古族音乐文化的传播有着十分重要的意义。

一、蒙古族民歌风格特征

在我国众多的民歌色彩区中，蒙古族民歌在风格上呈现出多样化的特征，它既包括悠扬婉转、豪迈大气的长调，又有着热烈欢快、俏丽奔放的短调。从民歌音乐要素构成上看，在旋律、节奏、调式等方面分别呈现出不同的特点，这也造就了蒙古族民歌独特的演唱风格。……