●王 竹

随着社会经济的不断发展，“跨界融合”成为诸多产业发展与升级的新趋势，而通晓多个领域的复合型人才，必然成为各行各界的需求和期待。高校作为重要的人才输出地，其培养模式、课程体系以及课程的完善，亦成为关注热点。课程体系及其课程是人才培养的主要载体，关系到人才培养目标的实现和专业培养标准的落实①。金融投资类专业作为当前热门的文科专业，其人才培养尤其是复合能力的培养亦成为话题对象。新时代的金融投资类人才不仅需要掌握系统的专业知识，还需要具备较高水平的财务分析能力、量化分析技能，以及对宏观经济、法律知识等相关领域的通盘把握。本文以应用型本科院校厦门华厦学院金融投资类专业为例，剖析复合型人才培养架构和课程体系。

一、复合型人才培养目标下的课程体系建设

厦门华厦学院金融投资类课程设置强化了复合型人才培养的要求，突出体现在专业选修课、跨学科选修课以及专业实践课程的“多维多类贯通化”建设。

人才培养强调应用型和复合型目标，致力于培养学生的多维能力。培养学生的学习能力，包括良好的学习能力和学习习惯；锻炼学生的思维能力：包括较好的逻辑推理与信息处理能力；培养学生的语言表达能力，包括写作能力和口头表达能力；培养学生的专业实践能力：包括宏观经济金融分析能力、金融工具应用能力、综合投资理财规划能力、资产配置与风险管理能力、金融科技应用能力、金融产品推广能力等；……