孟殷

三亚学院

根据三维影视学科历年的教学经验总结来看，学科发展遇到的问题主要在基本框架的构建上，主要涉及以下几个方面：第一，教学目标要随时代变化而有所创新；第二，教学过程的情景创设要因时因地而提供；第三，文化深入挖掘形成系统知识横向覆盖；第四，产学研提供更多实践机会，积极鼓励学生动手、动脑，重视实践与创新。围绕框架进行内容填充，如何做到以提升教学质量为目标，让学生花更少的时间，学到更多实际技能，用正确的学习方式达到事半功倍的效果呢？以大规模教学形式改革为例，新媒体教学应主要应该集中在“情境化”的探索上，从而形成直观、清晰的有效展示，因此，也可以说明且未来的很长时间内，随着科技深入学习与生活，尤其以三维学科为主的新型互动课堂势必需要走在改革前沿，不论从基础设备还是教师的教学方法及理念，必须进行有效更新、创新，才能达到教学目标。

一、“深”入浅出创立“面”教学，树立情景式教学立体优化结构

对于三维影视学科的教学而言，提升教学质量除了教法，课堂设计与自身的知识体系也尤为重要，往往一门新课程，教授的最大问题就是知识固化，理论空泛。在教学的过程中，无法建立知识传授的“面”与“深度”，会造成学生理解时的片面化、单一化倾向，而对于教学课堂而言，尤其是三维课堂的教学而言，演示是非常重要的，如何建立好演示的逻辑关系呢？深入情景式的个案研究，利用新媒体与前沿的技术手段，是实现这一点的重要途径。……