王艺杰

摘  要：在初中阶段，学生的学习压力比较大，常常会让他们处在情绪濒临崩溃的边缘。但是初中体育课程的来临，为学生带来了一丝轻松与愉悦，使他们能够在繁忙的学习中，让身体从椅子上得到解放。因此初中体育教师应该争取在有限的课堂中，为学生带来更多的欢乐与知识，而这需要教师掌握课堂开展的技巧，吸引學生积极主动地参与到课堂之中，从而在运动中强身健体。

关键词：初中;体育;探索;创新

在传统的初中体育课堂中，我们经常会看到其他学科的教师在讲台上滔滔不绝地讲题，或者是学生在操场上漫无目的地走着，与此同时很多体育教师在学生考试前期，就会“自觉”地“请病假”，将时间让给学生进行学习，但这是一种不负责的表现，我们应该杜绝。首先体育教师应该明白自己的责任，为初中生的健康保驾护航，其次在课堂中应该用幽默的语言，趣味的教学方式，以及严谨的课后反思，为学生带来搞下的体育课堂。因此，本文笔者就根据自身教育教学经验，对高效初中体育课堂教学的探索与创新进行浅谈，以期待能和各位一线教师共同学习与借鉴。

一、优化课堂教学设计，助力高效课堂构建

科学合理的教学设计是高效施教的基础和必要前提，初中体育教师要重视起对教学设计的优化，进一步借助有效的教学设计助力初中体育课堂的高效教学。优化教学设计，首先，需要教师对学情和教材进行认真研究，对于学情要精准的把握班级学生的个体差异、每个学生的基本状态，对于教材要全面的掌握教学的具体内容、教学的难点和重点，并在充分了解学情和教材的基础上，设计突破课堂教学重难点的方法和策略。……