袁冰冰

摘 要：英语四级是否通过不仅是衡量学生英语能力的一项指标，也关系到许多大学生能否拿到学位证书，影响其升学和就业。文章以上海建桥学院为例，通过分析学生英语学习现状，探讨辅导员如何从发挥自身优势，引导学生自主学习，提高学生英语四级通过率。

关键词：四级通过率;辅导员;民办高校

大学英语四级是为了贯彻执行大学英语教学大纲，进而对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，以此提高我国大学英语课程的教学质量服务。目前，许多高校将四级成绩作为是否能够拿到学位证书的条件之一，招聘单位也以此衡量毕业生的英语能力。但民办高校学生英语基础薄弱，学习自觉性较差，四级通过率不高，辅导员作为高校学生日常工作的管理者，有责任和义务帮助学生学习英语，提高英语四级通过率。

一、民办高校学生英语学习现状

为了了解民办高校学生的英语学习现状，笔者以上海建桥学院为研究对象，对学生進行了抽样调查。结果表明，东部沿海地区生源地的学生英语基础较好，特别是上海生源地的学生，英语入学成绩比较高，而中部和西部生源地的学生英语基础普遍较弱。一些学生由于英语基础特别差，从而畏惧英语，不愿意主动学习英语，对英语的学习自暴自弃。一些同学缺乏明确的学习方向，没有正确的学习方法，最终事倍功半。上海建桥学院英语四级成绩影响到学生的学位证，学生的英语学习需要辅导员的引导和激励以及学校各方面的支持和帮助。……