摘  要：数字化语言实验室为大学英语视听说教学创造了传统英语教学模式所无法比拟的生动高效的教学环境。多模态的教学模式在数字化语言实验室的使用促进了学校教育思想和教育理念的转变以及教师教学方法和教学手段的革新。通过对视听说课程多模态的使用情况进行调查，了解学生对教师使用不同模态教学的喜好和态度，以期为多模态视听说课教学提供具体可行的建议。

关键词：计算机网络;语言实验室;多模态

中图分类号：TP393      文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）02-0184-03

Abstract：The digital language laboratory creates a vivid and efficient teaching environment for college english audio visual oral teaching which is incomparable to the traditional English teaching mode. The use of multimodal teaching mode in digital language laboratory has promoted the transformation of school education thoughts and ideas as well as the innovation of teachersteaching methods and means. Through the investigation of multimodal use of audio-visual lectures，studentspreferences and attitudes towards teachersuse of different modes of teaching are understood in order to provide practical suggestions for multimodal audio-visual lectures.

Keywords：computer network;language laboratory;multimodal

0  引  言

隨着互联网、云计算以及多媒体技术等新一代信息技术的快速应用和普及，语言实验室的建设也逐渐转向网络化和数字化并被广泛应用于大学英语教学。数字化语言实验室为大学英语视听说教学创造了传统英语教学模式所无法比拟的生动高效的教学环境，已成为各大高校进行英语视听说教学的有效平台。多模态的英语教学模式促进了学校教育思想和教育理念的转变以及教师教学方法和教学手段的革新，也影响着学生学习方法的不断改变。在当前如火如荼地进行大学英语教学改革的大环境下，如何更好地利用设备先进的数字化语言实验室，培养出专业能力和英语应用能力强，具有核心竞争力的高素质复合型人才，是大学英语教育工作者面临的主要任务。

1  对多模态教学的国内外相关研究概述

自20世纪70年代后期开始，西方的研究者就已经开始了对多模态话语的早期探索。……