[提 要]思政课教师的核心素养主要是指思政课教师在教育教学实践中逐步形成和发展起来的，能适应个人发展、学生发展和社会发展需要，并能彰显思政课教师独特性的必备品格和关键能力。它大体上表现为：站稳政治立场、筑牢思政课意识形态性的素养，善于读马克思主义经典、悟马克思主义原理的素养，准确宣传和阐释党的路线、方针、政策的素养，主动培育高深情怀、创新思维、宽广视野的素养。影响思政课教师核心素养提升的因素有很多，大体上包括：教师主观能动性作用的发挥、学校教学场域的文化氛围、党和国家方针政策的导引。只有明晰思政课教师核心素养的内涵、具体表现、影响因素，才能更有力地推动思政课教师核心素养的提升。

[关键词]思政课教师;核心素养;必备品格;关键能力

[作者简介]朱小娟：河海大学马克思主义学院讲师，主要研究方向为思想政治教育、集体主义。

  在教育教学改革领域，“核心素养”无疑是近年来出现的一个高频词汇。特别是自2016年9月《中国学生发展核心素养》研究成果发布以来，学界针对学生发展核心素养进行的研究可谓呈井喷式增长态势。与之相应，学界对教师的核心素养也给予了一定的关注，但对思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师核心素养的探究却十分薄弱。而在新时代，思政课以及思政课教师都受到了前所未有的重视，提升思政课教师的核心素养又是办好思政课的关键，由此导致思政课教师核心素养重要性的凸显与学界研究不足之间存在着突出矛盾。……