王婷

摘 要：  作者罗迦·费·因格说：任何人都有创造力，首先要坚信这一点。因此，在老师的教育教学过程中，一定要坚信这一点，我们所面对的学生都是具有创造力的人，拥有创造性思维的人。只要在平常的教学中坚持做到保护好学生的好奇心，鼓励学生运用知识探求新思路，支持学生发展自己小的灵感，就能培养学生的创新素养。

关键词：  中学生;创新素养;培养

【中图分类号】G633.955     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）06-0244-01

统编版语文九年级上册第四单元选了一篇《谈创造性思维》的文章，文中指出：“任何人都具有创造力”，还指出 “拥有创造力所需的诸多要素关键是要经常保持好奇心，不断积累知识;不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得知识;一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。”任何一个学生都能成为一个创造力的人，而创造力也需要在平时的教育教学中要注重对学生创新素养的培养。

1 应该保护学生的好奇心

中學生创新素养的培养，首先要保护学生的好奇心。好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。好奇心是儿童最显著的特征之一。强烈的好奇心是孩子们认识事物、探索自然界奥秘的动力。研究表明，儿童的好奇心如果得不到支持和扶植也会衰退。好奇心是个体学习的内在动机之一，但是随着年龄……