周利

[摘要]良好的学习习惯可以提高学生的自控力，使其主动对自身进行约束，取得高质量的学习效果。在小学数学教学活动中，教师也应该注重培养学生的学习习惯，提升学生的学习能力。教师应从生理和心理动力定型两个方面对学生的学习习惯的培养入手，探究在小学数学教学中培养学生学习习惯的策略。

[关键词]学习习惯;学习能力;策略

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）14-0083-02

良好的学习习惯并不是在短期内就可以形成的，而是学生在长期的学习中所形成的一种不需要通过意志来控制的惯性。学生在形成较好的学习习惯以后，会产生一种正向的学习心理，在这种习惯的约束下，学习效率会出现质的飞跃。而如果学生在学习中产生了不良的学习习惯，那么其所产生的不利影响绝不仅限于学习层面上，其身心健康也会因此而受到影响。教师应注重让学生养成良好的学习习惯，这样才能更好地发展其他方面的能力。

一、培养学生良好学习习惯的重要性

1.有利于建立稳固的生理动力定型

在养成了良好的学习习惯之后，学生自然会形成一个比较科学的生物钟，在不同的时间点通过条件反射来提醒自己，意识到自己在什么时间需要去做什么。例如，在晚上睡觉之前，他们会将第二天上课所需要的教材和资料都放到书包里;在上课前利用十分钟背诵语文课文和英文单词;在上课铃声响起的时候不要逗留在教……