白金美 张少辉 何岩峰

[摘要]石油钻采与储运工程虚拟仿真实验教学中心利用信息化技术，结合石油行业的特点和高等工程教育的发展需求，以培养学生的工程实践能力和创新能力为目标，深入开展了虚拟仿真实验教学探索和研究，凝练出“递归跟进式”实践教学理念，形成了“五目标、三层次、三模式”特色鲜明的培养体系。经过多年发展，中心在实验教学体系建设、教学模块设计开发、教学模式实施、开放共享等方面取得了显著成效。

[关键词]石油钻采;储运工程;虚拟仿真;实验教学

[中图分类号]G642.423 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2020）07-0060-03

信息技术对高等教育发展具有革命性影响，推动信息技术与教育的双向融合创新是促进高等教育改革创新、提高高等教育质量的有效途径。信息技术在教育教学领域和管理过程中的应用正在逐步深入，虚拟仿真实验教学中心的建设顺应了教育信息化的发展趋势和现实需要，是学科专业与信息技术深度融合的产物。其有力地促进了教育模式、教学方法和学习方式的深刻变革，激发了学生的学习积极性，拓展了学生学习的时空，促进了学生实践创新能力的全面提升。

石油钻采与储运行业安全生产责任大、生产任务重，在企业进行实践教学的难度大;钻采与储运机械价格高昂、耗电惊人，实践培训成本高;钻采与储运现场工作环境复杂、事故隐患多、安全风险大，很多实验难以采用传统的方式实现，无法保证教学效果。……