柏章

摘要：初中阶段学生正处在青春期生长的关键时期，初中体育是帮助初中学生提高身体素质、养成锻炼习惯的重要阶段。随着新课标改革的深入，初中体育教学，应将学生的身体健康和心理健康相结合来考虑，注重在教学中突出学生的主体地位，关注学生的个性化发展，通过设计巧妙的教学方法，提高学生体育学习的兴趣，从而提高体育教学的有效性。

关键词：初中体育;教学内容;优化措施

引言：

初中生身体正处于快速生长发育阶段，通过适当的体育活动促进骨骼生长，借助体育实践活动提升学生身体素质。但就眼下情况而言，初中体育课堂教学现状不是很理想，无法激发学生学习兴趣。体育教学的更加有效是可以通过丰富教学手段和教学内容来达成的，通过更多样化的教学设计，让初中学生喜欢上体育课，能够在课堂中学到更多的体育理论知识并且提高个人身体素质，帮助学生养成自主锻炼的习惯，完成教学的任务要求。

一、初中生体育学科的典型现状

（一）忽视体育功能

因为长期以来受到应试教育的影响，对孩子参加体育活动不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分数第一”、“升学第一”。据调查了解，社会上很多家长，一方面崇拜象李宁这样的体育明星，另一方面却不让孩子参加体育活动，认为搞体育“出息不大”或“没出息”。……