梁小青

要想真正提高学生的写作能力，使其摆脱对素材与网络的强烈依赖，教师在布置作文任务时，原创的作文题能发挥重要的作用。“原创作文题”命制时要遵循“真”“特”“美”“新”的原则，才能让学生少写“假作文”，多写“真文章”。

一、“原创作文题”是时代的需求

目前学生的写作现状是：课堂写作翻素材书，课外写作找百度。学生习作中随意“拿来”，大段“照抄”的现象，屡见不鲜。能真正做到“裸写”作文的学生，屈指可数。然而，不摆脱对素材与网络的强烈依赖，难以真正提高学生的写作能力。如同一个要学会游泳的人，必须勇敢地摆脱对游泳圈或救生衣的依赖一般。“原创作文题”能较好地改变这种状况，它能让学生既无素材可抄，也无网络内容可搜，学生就只能老老实实地写，这能在一定程度上改善学生的“假写”现状，还能较好地训练学生的语言表达能力。

学生依赖素材与网络的原因是多样的，主要是作文题目或材料所提及的内容与学生的生活实际缺乏密切的关联，学生难有话说;或是对作文题涉及的社会问题（主题）缺乏充分的认知，虽有些话说，可是说得不多。从心理因素去分析，“兴趣是最好的老师”，要使学生把“畏难”情绪放下，树立写作的信心，需要一个贴近学生生活的作文题目，可以打开学生的话闸子，让其娓娓道来。“原创作文题”应从“最近发展区”去命制，让学生“跳一跳，能摘到果子”。

二、“原创作文题”命制要遵循的原则

1.遵循“真”的原则

《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出让学生“以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神”，因此，“原创作文题”在命制时，应遵循“真”的原则，即能让学生写“真实”的生活，抒发真情实感。

例：写一则短新闻。要求：①必须是自己亲眼所见的事件（校运会、宿舍生活、班级生活、小区生活、路上见闻等），真實地写（不抄袭）。②必须有标题、导语、主体三个部分。

这是为人教版必修一第四单元（学习新闻作品）设计的一个“原创作文题”。因为该册写作训练中并未安排拟写新闻。正因为连课本都没有安排写作训练，所以更需要教师动脑筋设计既能调动学生积极性，又能让学生写好的作文题目。把训练的激发点定在“亲眼所见”，同时给学生搭好脚手架，将“校运会、宿舍生活、班级生活、小区生活、路上见闻等”作为写作内容，还规定“标题、导语、主体”三个部分必须齐全。这样一个遵循“真”的原则而命制的“原创作文题”，正因为来源于真实的生活，紧紧贴合学生的“最近发展区”，落实了实用类应用写作的训练目的。

2.遵循“特”的原则

“特”的原则，是指为解决写作中某个需要重点突破的问题而特别命制。遵循“特”的原则的“原创作文题”，是为学生“专门定制”的，可以达到“非原创作文题”没达到的要求。

教育部考试中心张开老师提出：“通过增加任务指令，增强写作的针对性，使考生在多维度的比较中说理论证。”“权衡”型任务驱动作文是比较难的。在高考仿真写作训练“朱敏才、洪照生、周万平三个人物中，哪一个人更让你感动”中，相当一部分学生“只写某一个人更感动”而未作比较，估计是不会“权衡”，所以避而不谈。“权衡”是一个抽象的概念，要把文字变成“秤”，要掂量比较，对习惯了“背素材，套框架”的学生而言，是相当有难度的。这时，需要特别命制一道原创作文题，让学生能更充分地进行“权衡”训练。

例：我校为更好地开展今后的工作，要进行“最佳活动”评选。有三个活动深受大家的好评：精彩纷呈的艺术节、有益身心的体育节、创意十足的班级文化节，从以上活动中选择一种作为“最佳活动”，你认为哪一种更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

这个“特别”命制的作文题，瞄准了学生有能力进行比较的活动切入，化“大”为“小”，化“难”为“易”，化“远”为“近”，较好解决了学生学会“权衡”这一难题，有利于学生更好地写出“符合文体要求”，“论据充实”的议论文。

3.遵循“美”的原则

《全国语文高考考试大纲》中明确规定：“能写文学类文章。”新课标提出，要引导学生“学会多角度地观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”“根据表达的需要，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式，能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，力求准确、鲜明、生动”“尝试进行散文等文学类文本的写作”“培养审美感知和审美创造的能力”。在学习了郁达夫的散文《故都的秋》后，遵循“美”的原则，可以设计一个仿写的“原创作文题”。

例：我们一起“写生”吧。一般意义上的“写生”是用画笔，而这次我们要用“文字”来描绘一幅“南宁一中的春夏秋冬”的写意画。要求仿照《故都的秋》，写一（段）篇优美的写景抒情散文，你可以单写最美一个季节，也可以写四季各异的景色。

罗丹说：“生活中不缺乏美，而是缺乏善于发现美的眼睛。”要让学生善于发现身边的美，把它写下来，并充分体会散文“形散神聚”的特点。

4.遵循“新”的原则

《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求在写作中促使学生“有个性、有创意地表达”“通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、发展创造性思维”。“原创作文题”在命制时，要结合时代新元素，要用文字营造出新意，点燃学生写作激情，挖掘潜能。可以借助纪念日，设计“新颖别致”的“原创作文题”。

例：10月15日是我校校庆日，现举办“三行情诗，为一中而写”原创大赛。再现校园如画的美景，回想老师们对你的关心和帮助，难忘同学们精彩纷呈的活动……快拿起手中的笔，把它写下来吧。

三行情诗是近几年流行的一种新的文学样式，因其篇幅短小，可以作为现代诗初学者的入门训练。

综上所述，遵循“真、特、美、新”原则的“原创作文题”来源于学生生活，让学生有话可说，说真实的话。有内容可写，写出真实的水平。“我文写我思”，在一定程度上减少“假作文”，还更多的“真文章”。

[作者通联：南宁市第一中学]